Questão 31 — Robótica Educacional — Progressão de Dispositivos Simples a Projetos Complexos (Didática) — Cebraspe · Serviço Social da Indústria — Departamento Regional de São Paulo (SESI/SP) 2023

Didática Robótica Educacional — Progressão de Dispositivos Simples a Projetos Complexos

Cebraspe 2023 Superior

Serviço Social da Indústria — Departamento Regional de São Paulo (SESI/SP) · Professor de Educação Básica — Grupo II — Programação e Robótica · Caderno 919013_01N470862

Gabarito disponível

Um benefício pedagógico que começa com dispositivos simples antes de passar para projetos mais complexos em robótica educacional consiste em permitir

Selecione uma alternativa A) que os professores ensinem mesmo que os alunos não consigam realizar as atividades. B) que os alunos compreendam os conceitos fundamentais e ganhem confiança. C) a aquisição desses dispositivos simples pelas escolas, pois são mais baratos. D) que a atividade comece e termine na mesma aula. E) o cumprimento do conteúdo programático, de modo a bater a meta quantitativa pedagógica.

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Começar pelo simples consolida conceitos e gera confiança.

A progressão gradual permite ao aluno compreender os conceitos fundamentais e ganhar confiança antes de enfrentar projetos complexos, o que reduz a frustração e favorece a aprendizagem.

Análise das alternativas

A, C, D e E apontam benefícios administrativos ou irrelevantes (custo, duração da aula, meta quantitativa, ensinar sem que o aluno consiga fazer). Nenhum deles é um benefício pedagógico da progressão.

Referência: Robótica educacional: progressão didática.

Resolução comentada do VaiConcursos.