Gabarito disponível
Correlacione cinco abordagens supervisivas abordadas por Alarcão (in Rangel et. al., 2013) às suas respectivas características e assinale a opção que apresenta a sequência correta.
ABORDAGENS SUPERVISIVAS
I- Clínica
II- Dialógica
III- Ecológica
IV- Comportamentalista
V- Reflexiva
CARACTERÍSTICAS
( ) Interação pessoa/grupo ocorre com feedback corretivo do grupo.
( ) Acesso à realidade construído a partir da prática.
( ) O objeto de formação se dá no exercício das funções educativas.
( ) A dimensão da realidade profissional se refere ao saber contextualizado e interativo.
( ) A metodologia de formação é realizada por observação, análise e experimentação.
( ) A avaliação consiste em certificar, avaliando formativa e cumulativamente.
( ) O local privilegiado de formação é na escola como centro de formação.
ABORDAGENS SUPERVISIVAS
I- Clínica
II- Dialógica
III- Ecológica
IV- Comportamentalista
V- Reflexiva
CARACTERÍSTICAS
( ) Interação pessoa/grupo ocorre com feedback corretivo do grupo.
( ) Acesso à realidade construído a partir da prática.
( ) O objeto de formação se dá no exercício das funções educativas.
( ) A dimensão da realidade profissional se refere ao saber contextualizado e interativo.
( ) A metodologia de formação é realizada por observação, análise e experimentação.
( ) A avaliação consiste em certificar, avaliando formativa e cumulativamente.
( ) O local privilegiado de formação é na escola como centro de formação.
Resolução comentada
A sequência correta, conforme o gabarito, é IV, V, -, III, I, -, II.
Segundo o gabarito, a abordagem comportamentalista (IV) trabalha com feedback corretivo do grupo, e a reflexiva (V) constrói o acesso à realidade a partir da prática. A ecológica (III) está ligada ao saber contextualizado e interativo, a clínica (I) à formação por observação, análise e experimentação, e a dialógica (II) à escola como centro de formação. As características 3 e 6 não se aplicam a nenhuma das abordagens listadas.
Análise das alternativas
A, B, C e E trocam abordagens entre as características ou preenchem os itens 3 e 6, que o gabarito deixa sem correspondência.
Referência: ALARCÃO, I. in RANGEL et al. Supervisão pedagógica, 2013.
Resolução comentada do VaiConcursos.