Questão 31 — Coordenação Pedagógica — Prática Reflexiva na Escola (Gestão Escolar) — Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) · Marinha do Brasil 2025

Gestão Escolar Coordenação Pedagógica — Prática Reflexiva na Escola

Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) 2025 Superior

Marinha do Brasil · Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha (CP-T) — Pedagogia · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Sodré e Kishimoto (apud Almeida, Placco e Souza, 2024) abordam os caminhos e obstáculos, percebidos por professores e coordenadores, para sustentar uma cultura de reflexão dentro da escola. Sabe-se que as condições de trabalho podem favorecer ou dificultar a prática reflexiva na escola. Segundo os autores, quais são as condições propícias para uma postura reflexiva?

Selecione uma alternativa A) Informação, práxis, diálogo e responsabilidade. B) Responsabilidade, informação e tempo. C) Práxis, tempo, diálogo, cultura colaborativa e informação. D) Cultura reflexiva, diálogo e participação. E) Tempo, espaço, informação, cultura participativa e colaborativa.

Resolução comentada

As condições propícias à reflexão são tempo, espaço, informação e cultura participativa e colaborativa.

Segundo Sodré e Kishimoto, a prática reflexiva na escola é favorecida por tempo, espaço, informação e uma cultura participativa e colaborativa. É o conjunto apontado pelos autores.

Análise das alternativas

A, B, C e D omitem elementos desse conjunto ou incluem itens que não o integram, como práxis, responsabilidade e cultura reflexiva. Só a E apresenta todas as condições citadas.

Referência: Sodré e Kishimoto (apud Almeida, Placco e Souza, 2024).

Resolução comentada do VaiConcursos.