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Texto-base:
TEXTO I
Ler e escrever: “coisa de homem”
César Coll e Ana Teberosky
1 Durante muito tempo, achou-se que ler e escrever eram “coisa de homem”.
. Acreditava-se que as mulheres não precisavam aprender muita coisa, que o mais importante
. era que elas soubessem cuidar da casa e dos filhos. Por isso, muitos pais educavam as filhas em casa
. mesmo, ensinando-lhes aquilo que julgavam ser o mais importante: lavar, passar, cozinhar, costurar,
5 bordar. As famílias mais ricas contratavam professores particulares, que ensinavam as meninas a
. tocar piano ou ainda a falar uma língua estrangeira, como o francês.
. O direito de as meninas frequentarem a mesma escola que os meninos foi conquistado pouco
. a pouco. A Constituição atual é bem clara: a escola é um direito de todas as crianças e de todos os
. jovens, homens ou mulheres.
(COLL, César & TEBEROSKY, Ana. Aprendendo História e Geografia. São Paulo: Ática. 2000. Texto adaptado.)
De acordo com o TEXTO I, "As famílias mais ricas contratavam professores particulares". (linha 5). Essa afirmação permite-nos entender que
TEXTO I
Ler e escrever: “coisa de homem”
César Coll e Ana Teberosky
1 Durante muito tempo, achou-se que ler e escrever eram “coisa de homem”.
. Acreditava-se que as mulheres não precisavam aprender muita coisa, que o mais importante
. era que elas soubessem cuidar da casa e dos filhos. Por isso, muitos pais educavam as filhas em casa
. mesmo, ensinando-lhes aquilo que julgavam ser o mais importante: lavar, passar, cozinhar, costurar,
5 bordar. As famílias mais ricas contratavam professores particulares, que ensinavam as meninas a
. tocar piano ou ainda a falar uma língua estrangeira, como o francês.
. O direito de as meninas frequentarem a mesma escola que os meninos foi conquistado pouco
. a pouco. A Constituição atual é bem clara: a escola é um direito de todas as crianças e de todos os
. jovens, homens ou mulheres.
(COLL, César & TEBEROSKY, Ana. Aprendendo História e Geografia. São Paulo: Ática. 2000. Texto adaptado.)
De acordo com o TEXTO I, "As famílias mais ricas contratavam professores particulares". (linha 5). Essa afirmação permite-nos entender que
Resolução comentada
Meninas ricas ensinadas em casa deixam as pobres duplamente prejudicadas.
O texto diz que a educação feminina se restringia ao lar e que só as famílias ricas pagavam professores particulares para as meninas. Logo, as meninas pobres não tinham escola nem aulas particulares: eram prejudicadas por serem meninas e por não terem dinheiro.
Análise das alternativas
A está errada: as meninas aprendiam piano e língua estrangeira, não o mesmo que os meninos. B está errada: aprendiam também piano e francês. C não tem apoio no texto. D está errada: as meninas pobres aprendiam tarefas domésticas, não piano e francês.
Referência: Interpretação de texto; TEXTO I.
Resolução comentada do VaiConcursos.