Gabarito disponível
TEXTO IV
BICHOS: POR QUE TÊ-LOS?
Torna seu filho mais inteligente
Uma pesquisa feita pelo norte-americano Robert Poresky, professor de desenvolvimento humano e estudos de família da Universidade Estadual do Kansas, mostra que as crianças que têm um pet possuem um desenvolvimento cognitivo, social e motor superior à média. Outro estudo norte-americano, dessa vez da Universidade Davis School de Medicina Veterinária, mostrou que os cães podem ajudar no aprendizado da leitura. Faz todo sentido. Quando estão aprendendo coisas novas, em especial na etapa de alfabetização, é fundamental que as crianças tenham alguém amoroso ao lado, que não olhe feio se errarem. E o máximo que o cachorro pode fazer é abanar o rabo ou comer um pedaço do livro para dar uma animada na brincadeira.
Desenvolve a capacidade afetiva
A companhia de um bicho mexe com o emocional, principalmente na infância, e faz nascer e crescer novos sentimentos. Cumplicidade, amizade, respeito, paciência e amor, do jeito mais sincero possível, e de ambas as partes.
http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,ERT174168-10448,00.html
Podemos inferir através das pesquisas mencionadas no texto IV que
Resolução comentada
Inferência a partir das pesquisas do texto IV.
O texto afirma que o contato com um bicho de estimação mexe com o emocional e faz nascer novos sentimentos, e fala em pet de forma geral. Pode-se inferir que, de modo geral, os pets colaboram para o desenvolvimento emocional das crianças.
Análise das alternativas
A) Errada: o texto fala em pets em geral, não só em cães. B) Errada: não discute a racionalidade dos animais. D) Errada: o rabo abanando é uma brincadeira, não a vantagem. E) Errada: os sons dos cães não são citados. C) Certa.
Referência: Texto "Bichos: por que tê-los?"; inferência.
Resolução comentada do VaiConcursos.