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CEOCP/CMBel · Colégio Militar de Belém (Exército Brasileiro) 2020

Questão 16 — Língua Portuguesa: Interpretação de Texto

Língua Portuguesa Interpretação de Texto

CEOCP/CMBel 2020 Fundamental

Colégio Militar de Belém (Exército Brasileiro) · Admissão ao 1º Ano do Ensino Médio · Caderno Caderno de Questões Objetivas

Gabarito disponível

Texto-base:
TEXTO II
AÇAÍ Poético
(Roseane Namastê)

Alimentas meus desejos despertos
Suprindo ânsias: de ti, de poesia
Por isso a ti oferto meus versos
Quero dizer da tua inegável magia...

Tua cor, ah como atrai
Linda, forte, vibrante
Vinho vivo, cor alegre
AÇAÍ, que cor marcante...

E a textura? Cremosa!
Sumo grosso, consistente!
Sorvo-te, te como, contente
Fruta esperta e formosa...

Teus caroços são lindos
Gostosa tua polpa é
A população nutrindo
De qualquer jeito é bem-vindo!

Aqui no Norte te deliciamos
Com peixe frito, carne-seca
Pirarucu, camarão, degustamos
Farinhas d’água ou tapioca, cá estamos!

Teu sorvete é divino, especial
Lá no Sudeste é só sucesso
Mas bom mesmo é te ter puro
Depois atar a rede, no quintal!

Confesso por ti meu gosto
Aos teus atrativos entrego-me
É fruto de mil encantos
Sou louca por ti, não nego!

AÇAÍ, fruta imensamente rica
Alimento, sabores e alegrias
Do povo, a fome sacias
Quem te toma por aqui fica!

(Texto adaptado) Disponível em: <https://www.recantodasletras.com.br/poesias-regionais/1756014>. Acesso em: 1º set. 2020.

Conforme análise do texto II, em que estrofe o eu poético enfatiza uma forma de consumo do açaí diante de outra?
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

A 6ª estrofe contrapõe o sorvete do Sudeste ao açaí puro comido no quintal.

Na 6ª estrofe o eu poético diz que o sorvete de açaí faz sucesso no Sudeste, mas que "bom mesmo é te ter puro / Depois atar a rede, no quintal". O conectivo "Mas" e a expressão "bom mesmo" destacam uma forma de consumo (o açaí puro, à moda local) acima de outra (o sorvete).

Análise das alternativas

A) 3ª: descreve textura e sabor, sem comparar formas de consumo. B) 4ª: fala dos caroços, da polpa e do alimento para a população. C) 5ª: lista acompanhamentos regionais (peixe, camarão, farinha), sem hierarquizá-los. E) 8ª: exalta a riqueza do açaí e o fato de saciar a fome.

Referência: Interpretação de texto poético; estrofes 3 a 6 de "Açaí Poético", de Roseane Namastê.

Resolução comentada do VaiConcursos.

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Gabarito: D

Fonte: Gabarito preliminar: Gabarito — 1º Ano do Ensino Médio (CEOCP/CMBel)