Questão 41 — Motivação — Teorias Contemporâneas (Gestão de Pessoas) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2020

Gestão de Pessoas Motivação — Teorias Contemporâneas

Fundação VUNESP 2020

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 003. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Sobre a teoria da avaliação cognitiva e a teoria do reforço, utilizadas para explicar a motivação, quando comparadas, pode-se afirmar que a

Selecione uma alternativa A) primeira considera o desejo de relacionamentos interpessoais para promover o aumento da motivação do indivíduo enquanto a segunda inclui os eventos cognitivos internos para determinar o comportamento como causa do ambiente. B) primeira considera as recompensas intrínsecas para indicar uma diminuição do nível geral de motivação do indivíduo enquanto a segunda exclui os eventos cognitivos internos para determinar o comportamento como causa do ambiente. C) primeira considera a busca pela excelência e a luta pelo sucesso para promover o aumento da motivação do indivíduo enquanto a segunda inclui os eventos cognitivos internos para determinar o comportamento como causa do ambiente. D) primeira inclui os eventos cognitivos internos para determinar o comportamento como causa do ambiente enquanto a segunda considera a necessidade de poder para promover o aumento da motivação do indivíduo. E) primeira sustenta que objetivos específicos e difíceis conduzem a melhores desempenho enquanto a segunda considera a necessidade de poder para promover o aumento da motivação do indivíduo.

Resolução comentada

Avaliação cognitiva: recompensas extrínsecas reduzem a motivação intrínseca; reforço exclui eventos internos.

A teoria da avaliação cognitiva sustenta que recompensas extrínsecas dadas a quem já gosta da tarefa tendem a reduzir a motivação intrínseca, diminuindo o nível geral de motivação. Já a teoria do reforço ignora o estado interior (eventos cognitivos) e explica o comportamento pelo ambiente, isto é, pelas consequências. Isso corresponde à alternativa B.

Análise das alternativas

A) Atribui à primeira o desejo de relacionamentos (necessidade de afiliação) e diz que o reforço inclui eventos internos, o que é falso. C) Excelência e sucesso referem-se à necessidade de realização (McClelland), e o reforço não inclui eventos internos. D) Inverte as teorias: o reforço não considera necessidade de poder e a avaliação cognitiva não inclui o ambiente como causa. E) Objetivos específicos e difíceis são a teoria da fixação de metas; necessidade de poder é de McClelland.

Referência: Robbins – Comportamento Organizacional (teorias contemporâneas de motivação).

Resolução comentada do VaiConcursos.