Questão 46 — Ensino de Língua Portuguesa — Ensino de Gramática (Língua Portuguesa) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFC… 2022

Língua Portuguesa Ensino de Língua Portuguesa — Ensino de Gramática

Fundação VUNESP 2022

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 015. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Discutindo as implicações pedagógicas do ensino de gramática, Irandé Antunes (2003) enfatiza a importância de o professor de português ter o cuidado de levar para a sala de aula uma gramática

Selecione uma alternativa A) normativa, que faça o aluno conhecer e usar as regras da norma-padrão e abandonar os usos coloquiais do cotidiano. B) interativa, que faça o aluno explorar o lado funcional da língua, reconhecendo a primazia da escrita sobre a oralidade. C) libertadora, que faça o aluno entender que o importante é comunicar-se, por isso as regras da língua são desnecessárias. D) sistêmica, que faça o aluno orientar-se para as regularidades da oralidade, transpondo para esta os usos consagrados da escrita. E) contextualizada, que faça o aluno confrontar-se com as circunstâncias de aplicação das regularidades estudadas.

Resolução comentada

Gramática no ensino de português segundo Irandé Antunes.

Antunes defende uma gramática contextualizada, que considere o uso real da língua e leve o aluno a perceber as circunstâncias em que as regularidades estudadas se aplicam. Por isso a alternativa E é a correta.

Análise das alternativas

A) Uma gramática normativa que leve a abandonar os usos coloquiais é criticada pela autora. B) Não se afirma a primazia da escrita sobre a oralidade. C) Antunes não defende que as regras sejam desnecessárias. D) Não propõe transpor para a oralidade os usos consagrados da escrita.

Referência: Irandé Antunes, Aula de português (2003)

Resolução comentada do VaiConcursos.