Questão 29 — Pontuação — Emprego da Vírgula (Língua Portuguesa) — Colégio Militar de São Paulo (DECEx – DEPA) · Colégio Militar de São Paulo 2023

Língua Portuguesa Pontuação — Emprego da Vírgula

Colégio Militar de São Paulo (DECEx – DEPA) 2023 Fundamental

Colégio Militar de São Paulo · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Exame Intelectual de Matemática e Língua Portuguesa

Gabarito disponível

Texto-base:
TEXTO II
O CANÁRIO
Em um ano de rigorosíssimo inverno, um canário veio bater à janela de um camponês, como que pedindo permissão para entrar.
O bom homem abriu-a e recebeu amistosamente, na sua morada, a confiante avezinha, que se pôs a comer as migalhas de pão caídas da mesa.
Assim que a primavera apareceu e o arvoredo se cobriu de verdejantes folhas, o camponês abriu a janela, e o seu hospedezinho voou para a floresta próxima, onde começou a cantar alegremente.
O inverno voltou, mas o passarinho regressou também, trazendo consigo sua pequena companheira. O camponês e seus filhos gostavam de ver como os pássaros olhavam para eles com grande confiança.
– Ah! – disse uma das crianças – Eles olham para nós como se quisessem dizer alguma coisa.
– Sim, – respondeu o pai – se pudessem falar, diriam: “A confiança desperta a confiança e a afeição produz a afeição”.
Figueiredo Pimentel. Contos da carochinha. Belo Horizonte: Vila Rica, 2005.
(Adaptado para fins didáticos)

Observe o uso da vírgula nos trechos destacados a seguir:

Quadro com dois trechos. TEXTO I – SUMAÚMA: “Os galhos baixaram e a luz apareceu, iluminando tudo: a mata, os rios, a aldeia. Todos puderam enxergar as plantas e as frutas que havia na floresta.” — “a mata, os rios, a aldeia” em negrito, itálico e sublinhado. TEXTO II – CANÁRIO: “Mas, assim que a primavera apareceu, e que o arvoredo se cobriu de verdejantes folhas, o camponês abriu a janela, e o seu hospedezinho voou para a floresta próxima, onde começou a cantar alegremente.” — “, assim que a primavera apareceu,” em negrito, itálico e sublinhado.

O uso da vírgula, nos trechos acima, acontece, respectivamente, para

Selecione uma alternativa A) enumerar os substantivos e explicar uma ação. B) enumerar os substantivos e marcar uma ação temporal. C) enumerar os substantivos e especificar o lugar onde a ação aconteceu. D) apresentar características da floresta e marcar uma ação de consequência. E) apresentar ideia de tempo e separar palavras de classes gramaticais diferentes.