Questão 36 — Aprendizagem e Desenvolvimento — Vygotsky e Wallon (Psicologia Escolar e Educacional) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFC… 2023

Psicologia Escolar e Educacional Aprendizagem e Desenvolvimento — Vygotsky e Wallon

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 016. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Ao estudar o processo de aprendizagem, L. Vygotsky e H. Wallon valorizaram, respectivamente, o papel

Selecione uma alternativa A) da mediação e da modelagem do comportamento. B) dos modelos sociais e da disposição biológica. C) da interação social e das dimensões afetivas. D) da evolução psicogenética e das funções mentais superiores. E) da inteligência social e do desenvolvimento da linguagem.

Resolução comentada

Vygotsky valorizou a interação social e Wallon, as dimensões afetivas.

Para Vygotsky, a aprendizagem ocorre na interação social mediada, e impulsiona o desenvolvimento. Wallon, com sua teoria psicogenética, destaca a afetividade (junto com o ato motor e a cognição) como dimensão central do desenvolvimento e da aprendizagem.

Análise das alternativas

A) Errada: modelagem do comportamento é do behaviorismo. B) Errada: modelos sociais remetem a Bandura e a disposição biológica não resume Wallon. D) Errada: inverte e confunde os autores. E) Errada: a inteligência social e a linguagem não caracterizam respectivamente os dois autores.

Referência: VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente; WALLON, H. As origens do caráter na criança.

Resolução comentada do VaiConcursos.