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Texto-base:
Texto 7
“Geração digital”: por que, pela 1ª vez, filhos têm QI inferior ao dos pais?
Especialista analisa como as ferramentas tecnológicas têm influenciado negativamente no QI das crianças
1 “A Fábrica de Cretinos Digitais”: este é o título do último livro do neurocientista francês Michel
Desmurget, Diretor de pesquisa do Instituto Nacional de Saúde da França, em que apresenta, com dados
concretos e de forma conclusiva, como os dispositivos digitais estão afetando seriamente — e para o mal
— o desenvolvimento neural de crianças e jovens.
5 [...]
BBC News Mundo: E o que está causando essa diminuição no QI?
Desmurget: Infelizmente, ainda não é possível determinar o papel específico de cada fator, incluindo
por exemplo a poluição (especialmente a exposição precoce a pesticidas) ou a exposição a telas. O que
sabemos com certeza é que, mesmo que o tempo de tela de uma criança não seja o único culpado, isso
10 tem um efeito significativo em seu QI. Vários estudos têm mostrado que, quando o uso de televisão ou
videogame aumenta, o QI e o desenvolvimento cognitivo diminuem.
Os principais alicerces da nossa inteligência são afetados: linguagem, concentração, memória, cultura
(definida como um corpo de conhecimento que nos ajuda a organizar e compreender o mundo). Em
última análise, esses impactos levam a uma queda significativa no desempenho acadêmico.
15 BBC News Mundo: E por que o uso de dispositivos digitais causa tudo isso?
Desmurget: As causas também são claramente identificadas: diminuição da qualidade e quantidade das
interações intrafamiliares, essenciais para o desenvolvimento da linguagem e do emocional; diminuição
do tempo dedicado a outras atividades mais enriquecedoras (lição de casa, música, arte, leitura, etc);
perturbação do sono, que é quantitativamente reduzida e qualitativamente degradada; superestimulação
20 da atenção, levando a distúrbios de concentração, aprendizagem e impulsividade; subestimulação
intelectual, que impede o cérebro de desenvolver todo o seu potencial; e o sedentarismo excessivo que,
além do desenvolvimento corporal, influencia a maturação cerebral.
BBC News Mundo: Que dano exatamente as telas causam ao sistema neurológico?
Desmurget: O cérebro não é um órgão "estável". Suas características “finais” dependem da nossa
25 experiência. O mundo em que vivemos, os desafios que enfrentamos, modificam tanto a estrutura quanto
o seu funcionamento, e algumas regiões do cérebro se especializam, algumas redes são criadas e
fortalecidas, outras se perdem, algumas se tornam mais densas e outras mais finas.
Observou-se que o tempo gasto em frente a uma tela para fins recreativos atrasa a maturação anatômica
e funcional do cérebro em várias redes cognitivas relacionadas à linguagem e à atenção.
30 Deve-se ressaltar que nem todas as atividades alimentam a construção do cérebro com a mesma
eficiência.
Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/geral-54736513.amp.>. Acesso em: 27 jun 2024. (Adaptado)
Tendo em vista o contexto em que foi empregada a palavra “construção” (linha 30 do Texto 7), marque a alternativa que apresenta o sentido mais próximo para uma possível substituição, fazendo os devidos ajustes gramaticais, se for o caso.
Texto 7
“Geração digital”: por que, pela 1ª vez, filhos têm QI inferior ao dos pais?
Especialista analisa como as ferramentas tecnológicas têm influenciado negativamente no QI das crianças
1 “A Fábrica de Cretinos Digitais”: este é o título do último livro do neurocientista francês Michel
Desmurget, Diretor de pesquisa do Instituto Nacional de Saúde da França, em que apresenta, com dados
concretos e de forma conclusiva, como os dispositivos digitais estão afetando seriamente — e para o mal
— o desenvolvimento neural de crianças e jovens.
5 [...]
BBC News Mundo: E o que está causando essa diminuição no QI?
Desmurget: Infelizmente, ainda não é possível determinar o papel específico de cada fator, incluindo
por exemplo a poluição (especialmente a exposição precoce a pesticidas) ou a exposição a telas. O que
sabemos com certeza é que, mesmo que o tempo de tela de uma criança não seja o único culpado, isso
10 tem um efeito significativo em seu QI. Vários estudos têm mostrado que, quando o uso de televisão ou
videogame aumenta, o QI e o desenvolvimento cognitivo diminuem.
Os principais alicerces da nossa inteligência são afetados: linguagem, concentração, memória, cultura
(definida como um corpo de conhecimento que nos ajuda a organizar e compreender o mundo). Em
última análise, esses impactos levam a uma queda significativa no desempenho acadêmico.
15 BBC News Mundo: E por que o uso de dispositivos digitais causa tudo isso?
Desmurget: As causas também são claramente identificadas: diminuição da qualidade e quantidade das
interações intrafamiliares, essenciais para o desenvolvimento da linguagem e do emocional; diminuição
do tempo dedicado a outras atividades mais enriquecedoras (lição de casa, música, arte, leitura, etc);
perturbação do sono, que é quantitativamente reduzida e qualitativamente degradada; superestimulação
20 da atenção, levando a distúrbios de concentração, aprendizagem e impulsividade; subestimulação
intelectual, que impede o cérebro de desenvolver todo o seu potencial; e o sedentarismo excessivo que,
além do desenvolvimento corporal, influencia a maturação cerebral.
BBC News Mundo: Que dano exatamente as telas causam ao sistema neurológico?
Desmurget: O cérebro não é um órgão "estável". Suas características “finais” dependem da nossa
25 experiência. O mundo em que vivemos, os desafios que enfrentamos, modificam tanto a estrutura quanto
o seu funcionamento, e algumas regiões do cérebro se especializam, algumas redes são criadas e
fortalecidas, outras se perdem, algumas se tornam mais densas e outras mais finas.
Observou-se que o tempo gasto em frente a uma tela para fins recreativos atrasa a maturação anatômica
e funcional do cérebro em várias redes cognitivas relacionadas à linguagem e à atenção.
30 Deve-se ressaltar que nem todas as atividades alimentam a construção do cérebro com a mesma
eficiência.
Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/geral-54736513.amp.>. Acesso em: 27 jun 2024. (Adaptado)
Tendo em vista o contexto em que foi empregada a palavra “construção” (linha 30 do Texto 7), marque a alternativa que apresenta o sentido mais próximo para uma possível substituição, fazendo os devidos ajustes gramaticais, se for o caso.
Resolução comentada
'Construção' do cérebro, no contexto, equivale a processo de formação.
A frase fala da 'construção do cérebro' como algo gradual, que se desenvolve com os estímulos. O sentido mais próximo é 'processo' de formação.
Análise das alternativas
'Invenção' sugere criar algo novo, o que não cabe no desenvolvimento cerebral. 'Obstrução' tem sentido oposto. 'Manutenção' é conservar o que já existe. 'Erguimento' é o levantar de uma estrutura física e não cabe no contexto.
Referência: Semântica: sentido contextual
Resolução comentada do VaiConcursos.