Gabarito disponível
Texto-base:
Texto 7
“Geração digital”: por que, pela 1ª vez, filhos têm QI inferior ao dos pais?
Especialista analisa como as ferramentas tecnológicas têm influenciado negativamente no QI das crianças
1 “A Fábrica de Cretinos Digitais”: este é o título do último livro do neurocientista francês Michel
Desmurget, Diretor de pesquisa do Instituto Nacional de Saúde da França, em que apresenta, com dados
concretos e de forma conclusiva, como os dispositivos digitais estão afetando seriamente — e para o mal
— o desenvolvimento neural de crianças e jovens.
5 [...]
BBC News Mundo: E o que está causando essa diminuição no QI?
Desmurget: Infelizmente, ainda não é possível determinar o papel específico de cada fator, incluindo
por exemplo a poluição (especialmente a exposição precoce a pesticidas) ou a exposição a telas. O que
sabemos com certeza é que, mesmo que o tempo de tela de uma criança não seja o único culpado, isso
10 tem um efeito significativo em seu QI. Vários estudos têm mostrado que, quando o uso de televisão ou
videogame aumenta, o QI e o desenvolvimento cognitivo diminuem.
Os principais alicerces da nossa inteligência são afetados: linguagem, concentração, memória, cultura
(definida como um corpo de conhecimento que nos ajuda a organizar e compreender o mundo). Em
última análise, esses impactos levam a uma queda significativa no desempenho acadêmico.
15 BBC News Mundo: E por que o uso de dispositivos digitais causa tudo isso?
Desmurget: As causas também são claramente identificadas: diminuição da qualidade e quantidade das
interações intrafamiliares, essenciais para o desenvolvimento da linguagem e do emocional; diminuição
do tempo dedicado a outras atividades mais enriquecedoras (lição de casa, música, arte, leitura, etc);
perturbação do sono, que é quantitativamente reduzida e qualitativamente degradada; superestimulação
20 da atenção, levando a distúrbios de concentração, aprendizagem e impulsividade; subestimulação
intelectual, que impede o cérebro de desenvolver todo o seu potencial; e o sedentarismo excessivo que,
além do desenvolvimento corporal, influencia a maturação cerebral.
BBC News Mundo: Que dano exatamente as telas causam ao sistema neurológico?
Desmurget: O cérebro não é um órgão "estável". Suas características “finais” dependem da nossa
25 experiência. O mundo em que vivemos, os desafios que enfrentamos, modificam tanto a estrutura quanto
o seu funcionamento, e algumas regiões do cérebro se especializam, algumas redes são criadas e
fortalecidas, outras se perdem, algumas se tornam mais densas e outras mais finas.
Observou-se que o tempo gasto em frente a uma tela para fins recreativos atrasa a maturação anatômica
e funcional do cérebro em várias redes cognitivas relacionadas à linguagem e à atenção.
30 Deve-se ressaltar que nem todas as atividades alimentam a construção do cérebro com a mesma
eficiência.
Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/geral-54736513.amp.>. Acesso em: 27 jun 2024. (Adaptado)
Na resposta da terceira pergunta (Texto 7), duas expressões da fala de Desmurget são colocadas entre aspas: “estável” e “finais”. Sobre o emprego dessas palavras no contexto da entrevista, marque a alternativa correta.
Texto 7
“Geração digital”: por que, pela 1ª vez, filhos têm QI inferior ao dos pais?
Especialista analisa como as ferramentas tecnológicas têm influenciado negativamente no QI das crianças
1 “A Fábrica de Cretinos Digitais”: este é o título do último livro do neurocientista francês Michel
Desmurget, Diretor de pesquisa do Instituto Nacional de Saúde da França, em que apresenta, com dados
concretos e de forma conclusiva, como os dispositivos digitais estão afetando seriamente — e para o mal
— o desenvolvimento neural de crianças e jovens.
5 [...]
BBC News Mundo: E o que está causando essa diminuição no QI?
Desmurget: Infelizmente, ainda não é possível determinar o papel específico de cada fator, incluindo
por exemplo a poluição (especialmente a exposição precoce a pesticidas) ou a exposição a telas. O que
sabemos com certeza é que, mesmo que o tempo de tela de uma criança não seja o único culpado, isso
10 tem um efeito significativo em seu QI. Vários estudos têm mostrado que, quando o uso de televisão ou
videogame aumenta, o QI e o desenvolvimento cognitivo diminuem.
Os principais alicerces da nossa inteligência são afetados: linguagem, concentração, memória, cultura
(definida como um corpo de conhecimento que nos ajuda a organizar e compreender o mundo). Em
última análise, esses impactos levam a uma queda significativa no desempenho acadêmico.
15 BBC News Mundo: E por que o uso de dispositivos digitais causa tudo isso?
Desmurget: As causas também são claramente identificadas: diminuição da qualidade e quantidade das
interações intrafamiliares, essenciais para o desenvolvimento da linguagem e do emocional; diminuição
do tempo dedicado a outras atividades mais enriquecedoras (lição de casa, música, arte, leitura, etc);
perturbação do sono, que é quantitativamente reduzida e qualitativamente degradada; superestimulação
20 da atenção, levando a distúrbios de concentração, aprendizagem e impulsividade; subestimulação
intelectual, que impede o cérebro de desenvolver todo o seu potencial; e o sedentarismo excessivo que,
além do desenvolvimento corporal, influencia a maturação cerebral.
BBC News Mundo: Que dano exatamente as telas causam ao sistema neurológico?
Desmurget: O cérebro não é um órgão "estável". Suas características “finais” dependem da nossa
25 experiência. O mundo em que vivemos, os desafios que enfrentamos, modificam tanto a estrutura quanto
o seu funcionamento, e algumas regiões do cérebro se especializam, algumas redes são criadas e
fortalecidas, outras se perdem, algumas se tornam mais densas e outras mais finas.
Observou-se que o tempo gasto em frente a uma tela para fins recreativos atrasa a maturação anatômica
e funcional do cérebro em várias redes cognitivas relacionadas à linguagem e à atenção.
30 Deve-se ressaltar que nem todas as atividades alimentam a construção do cérebro com a mesma
eficiência.
Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/geral-54736513.amp.>. Acesso em: 27 jun 2024. (Adaptado)
Na resposta da terceira pergunta (Texto 7), duas expressões da fala de Desmurget são colocadas entre aspas: “estável” e “finais”. Sobre o emprego dessas palavras no contexto da entrevista, marque a alternativa correta.
Resolução comentada
As aspas em 'estável' e 'finais' marcam sentido especial, ligado à plasticidade do cérebro.
Ao dizer que o cérebro não é 'estável', o entrevistado afirma que ele muda conforme as experiências e os estímulos ao longo da vida. As características 'finais' também dependem dessa experiência, ou seja, não são definitivas.
Análise das alternativas
A está errada porque 'estável' não tem a ver com mover o cérebro voluntariamente. B está errada porque 'finais' não se refere à morte. D está errada porque as aspas indicam sentido especial, não linguagem coloquial. E está errada porque retirar as aspas enfraquece a ideia de que essas características não são definitivas, e elas não retomam termos anteriores.
Referência: Uso de aspas: efeitos de sentido
Resolução comentada do VaiConcursos.