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Texto I
O QUE É? O QUE É?
Por Gonzaguinha
Viver e não ter a vergonha
De ser feliz
Cantar, e cantar, e cantar
A beleza de ser um eterno aprendiz
Ah, meu Deus!
Eu sei, eu sei
Que a vida devia ser bem melhor
E será!
Mas isso não impede
Que eu repita
É bonita, é bonita
E é bonita
(...)
E a vida, e a vida o que é?
Diga lá, meu irmão
Ela é a batida de um coração
Ela é uma doce ilusão
Êh! Ôh!
E a vida
Ela é maravilha ou é sofrimento?
Ela é alegria ou lamento?
O que é? O que é, meu irmão?
Há quem fale que a vida da gente
É um nada no mundo
É uma gota, é um tempo
Que nem dá um segundo (...)
(Disponível em: www.letras.mus.br/ Acesso em: 05 ago. 2024)
Reconhecer os efeitos de sentido construídos por meio de escolhas lexicais é função do leitor competente. Nessa perspectiva, a 2ª estrofe do texto I associa o substantivo "vida" a outras classes gramaticais/frases, indicando implicitamente que
Resolução comentada
Na 2ª estrofe, "devia" e "melhor" mostram que a vida tem dificuldades e deveria ser melhor.
O verbo "devia" (modalizador de obrigação ou expectativa) e o adjetivo comparativo "melhor" revelam que a vida real não está como deveria. Implicitamente, a estrofe admite conjunturas difíceis e desafios.
Análise das alternativas
A) errada: "E será!" é frase exclamativa de esperança, não imprecativa (imprecação é praga ou maldição). B) errada: "eu sei" afirma o conhecimento de que a vida devia ser melhor, não a certeza de uma melhora constante. C) errada: o texto não entrega desejos a Deus, e "Ah, meu Deus!" é só exclamação. E) errada: a expressão não atribui a Deus o dever de dar uma vida melhor.
Referência: Efeitos de sentido e modalização.
Resolução comentada do VaiConcursos.