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Texto-base:
Texto I
A LEBRE E A TARTARUGA
Um dia, uma tartaruga começou a contar vantagem, dizendo que corria muito depressa e que a
lebre era muito mole. E enquanto falava, a tartaruga ria e ria da lebre. Mas a lebre ficou mesmo
impressionada foi quando a tartaruga resolveu apostar uma corrida com ela.
"Deve ser só de brincadeira!", pensou a lebre.
5 A raposa era o juiz e recebia as apostas. A corrida começou e, na mesma hora, claro, a lebre
passou à frente da tartaruga. O dia estava quente, por isso, lá pelo meio do caminho, a lebre teve a
ideia de brincar um pouco. Depois de brincar, resolveu tirar uma soneca à sombra fresquinha de uma
árvore.
"Se por acaso a tartaruga me passar, é só correr um pouco e fico na frente de novo", pensou.
10 A lebre achava que não ia perder aquela corrida de jeito nenhum. Enquanto isso, lá vinha a
tartaruga com seu jeitão, arrastando os pés, sempre na mesma velocidade, sem descansar nem uma
vez, só pensando na chegada. Ora, a lebre dormiu tanto que esqueceu de prestar atenção na tartaruga.
Quando ela acordou, cadê a tartaruga? Bem que a lebre se levantou e saiu zunindo, mas nem
adiantava! De longe, ela viu a tartaruga esperando por ela na linha de chegada.
Moral: Devagar e sempre se chega na frente.
(Adaptado de Fábulas de Esopo / compilação Russel Ashi e Bernard Higton; tradução Heloisa Jahn. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. p.12)
Texto II
AMOR PRA RECOMEÇAR
Composição: Frejat / Maurício Barros / Mauro Sta. Cecília.
Eu te desejo não parar tão cedo
Pois toda idade tem prazer e medo
E com os que erram feio e bastante
4 Que você consiga ser tolerante
Quando você ficar triste, que seja por um dia,
E não o ano inteiro
E que você descubra que rir é bom
8 Mas que rir de tudo é desespero
Desejo que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda exista amor pra recomeçar
12 Pra recomeçar
Eu te desejo muitos amigos
Mas que em um você possa confiar
E que tenha até inimigos
16 Pra você não deixar de duvidar
Quando você ficar triste, que seja por um dia
E não o ano inteiro
E que você descubra que rir é bom
20 Mas que rir de tudo é desespero
Desejo que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda exista amor pra recomeçar
24 Pra recomeçar
Eu desejo que você ganhe dinheiro
Pois é preciso viver também
E que você diga a ele, pelo menos uma vez
28 Quem é mesmo o dono de quem
Desejo que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
31 Ainda exista amor pra recomeçar
Eu desejo que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda exista amor pra recomeçar
Pra recomeçar
36 Pra recomeçar
(Disponível em: <https://www.letras.mus.br/frejat/46044/>. Acesso em: 11 ago. 2024.)
Texto III
DISCIPLINA EM SALA DE AULA: VEJA ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR
O COMPORTAMENTO DOS ALUNOS
Luiz Fernando Miranda
A disciplina em sala de aula, um dos pilares fundamentais do processo educativo, é frequentemente
subestimada em sua importância e impacto. No entanto, ela é a cola que mantém a dinâmica da sala
de aula unida, promovendo um ambiente propício para o aprendizado eficaz e a formação integral do
caráter dos alunos.
5 Sem ela, o aprendizado pode se tornar um desafio insuperável, não apenas para os estudantes,
mas também para os educadores que lutam para manter a ordem e o respeito em um ambiente
caótico.
Muitas vezes, as pessoas tendem a associar a disciplina a um ambiente rígido e controlado, onde a
voz do professor é a única que importa. Contudo, a disciplina em sala de aula envolve a implementação
10 de regras claras, a promoção de um ambiente de respeito mútuo e a gestão eficaz do comportamento
dos alunos [...].
O que é disciplina em sala de aula?
[...] A disciplina em sala de aula refere-se ao conjunto de normas, comportamentos e atitudes que
contribuem para um ambiente de aprendizado positivo e produtivo. Ela incentiva os alunos a serem
15 responsáveis, respeitosos e focados em suas tarefas. Longe de ser uma ferramenta de controle
autoritário, a disciplina é uma habilidade de vida que os alunos levam consigo muito além dos portões
da escola [...].
Importância da disciplina em sala de aula
Imagine uma sala de aula onde os alunos falam alto, usam o celular durante a aula e interrompem
20 constantemente o professor. Nesse cenário caótico, como seria possível aprender efetivamente? A
disciplina ajuda a manter a ordem, promovendo um ambiente tranquilo e focado, permitindo que os
alunos prestem atenção, participem ativamente e, assim, absorvam o conhecimento de forma eficaz.
A disciplina em sala de aula afeta profundamente o comportamento dos alunos. Regras claras e
expectativas bem definidas incentivam o respeito mútuo, a responsabilidade e a autodisciplina. Os
25 alunos aprendem a valorizar o tempo, a escutar os outros e a respeitar as diferenças, desenvolvem
habilidades importantes de resolução de conflitos e tomada de decisão.
Finalmente, a disciplina tem uma forte influência na formação do caráter dos alunos. Ela ensina
valores como responsabilidade, respeito, integridade e perseverança. Ao compreenderem as
consequências de suas ações e ao aprenderem a tomar decisões corretas, os alunos desenvolvem um
30 forte senso de certo e errado.
Problemas de disciplina comuns na sala de aula
Um dos problemas mais comuns é o atraso. Alunos que chegam tarde frequentemente podem
causar interrupções, afetando a concentração de seus colegas e o fluxo da aula. Além disso, esses
alunos podem perder informações importantes, o que pode afetar seu desempenho acadêmico.
35 O desrespeito é outro problema sério. Isso pode assumir muitas formas, desde falar enquanto o
professor está ensinando, desrespeitar os colegas, até desobedecer às regras da sala de aula. Essas
atitudes podem criar um ambiente de aprendizado hostil e desmotivar os alunos a participar.
As distrações também são um grande problema de disciplina. Com a crescente presença de
smartphones e outros dispositivos eletrônicos na sala de aula, manter os alunos focados pode ser uma
40 tarefa difícil. O uso inadequado desses dispositivos pode levar a uma falta de atenção, prejudicando
o processo de aprendizado.
Esses problemas podem ter um impacto negativo significativo na dinâmica da sala de aula. Eles
podem interromper o ensino, reduzir a eficácia do aprendizado e criar um ambiente de aprendizado
insatisfatório. Mais do que isso, podem impedir a formação de um ambiente de respeito mútuo,
45 fundamental para a formação de um bom caráter.
Papel dos pais na manutenção da disciplina em sala de aula
As estratégias eficazes de disciplina em sala de aula não se limitam apenas ao ambiente escolar.
De fato, o envolvimento dos pais pode desempenhar um papel crucial na manutenção da disciplina.
Entender como os pais podem ajudar e a importância do seu engajamento na educação dos filhos é
50 fundamental para uma abordagem abrangente da disciplina.
Os pais podem ajudar na disciplina em sala de aula de várias maneiras. Primeiramente, eles podem
reforçar em casa as expectativas e regras da escola. Isso cria uma sensação de consistência para a
criança, que entende que as regras e comportamentos esperados na escola também se aplicam em
casa.
55 Além disso, os pais podem estabelecer rotinas domésticas que apoiam o aprendizado, como
horários regulares para a lição de casa e para dormir. Essas rotinas podem ajudar os alunos a chegar
à escola descansados e prontos para aprender, o que pode melhorar o comportamento e a
concentração na sala de aula.
Por fim, os pais podem se envolver ativamente na vida escolar dos filhos, participando de reuniões
60 de pais e professores, eventos escolares e se comunicando regularmente com os professores. Esse
envolvimento mostra aos alunos que seus pais valorizam a educação, incentivando-os a fazer o
mesmo.
A importância do engajamento dos pais na educação dos filhos não pode ser subestimada. Estudos
mostram que quando os pais estão envolvidos na educação dos filhos, os alunos têm maior
65 probabilidade de obter desempenho acadêmico melhor, mostrar comportamento positivo e ter
atitudes positivas em relação à escola.
(Adaptado de MIRANDA, Luiz Fernando. Disciplina em sala de aula: veja estratégias para melhorar o comportamento dos alunos. Revista Querobolsa. [s.d.]. Disponível em: https://querobolsa.com.br/revista/disciplina-em-sala-de-aula. Acesso em: Acesso em: 11 ago. 2024.)
Os textos I, II e III abordam uma atitude positiva para a construção de uma vida de sucesso. As palavras que representam, respectivamente, essa atitude são
Texto I
A LEBRE E A TARTARUGA
Um dia, uma tartaruga começou a contar vantagem, dizendo que corria muito depressa e que a
lebre era muito mole. E enquanto falava, a tartaruga ria e ria da lebre. Mas a lebre ficou mesmo
impressionada foi quando a tartaruga resolveu apostar uma corrida com ela.
"Deve ser só de brincadeira!", pensou a lebre.
5 A raposa era o juiz e recebia as apostas. A corrida começou e, na mesma hora, claro, a lebre
passou à frente da tartaruga. O dia estava quente, por isso, lá pelo meio do caminho, a lebre teve a
ideia de brincar um pouco. Depois de brincar, resolveu tirar uma soneca à sombra fresquinha de uma
árvore.
"Se por acaso a tartaruga me passar, é só correr um pouco e fico na frente de novo", pensou.
10 A lebre achava que não ia perder aquela corrida de jeito nenhum. Enquanto isso, lá vinha a
tartaruga com seu jeitão, arrastando os pés, sempre na mesma velocidade, sem descansar nem uma
vez, só pensando na chegada. Ora, a lebre dormiu tanto que esqueceu de prestar atenção na tartaruga.
Quando ela acordou, cadê a tartaruga? Bem que a lebre se levantou e saiu zunindo, mas nem
adiantava! De longe, ela viu a tartaruga esperando por ela na linha de chegada.
Moral: Devagar e sempre se chega na frente.
(Adaptado de Fábulas de Esopo / compilação Russel Ashi e Bernard Higton; tradução Heloisa Jahn. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. p.12)
Texto II
AMOR PRA RECOMEÇAR
Composição: Frejat / Maurício Barros / Mauro Sta. Cecília.
Eu te desejo não parar tão cedo
Pois toda idade tem prazer e medo
E com os que erram feio e bastante
4 Que você consiga ser tolerante
Quando você ficar triste, que seja por um dia,
E não o ano inteiro
E que você descubra que rir é bom
8 Mas que rir de tudo é desespero
Desejo que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda exista amor pra recomeçar
12 Pra recomeçar
Eu te desejo muitos amigos
Mas que em um você possa confiar
E que tenha até inimigos
16 Pra você não deixar de duvidar
Quando você ficar triste, que seja por um dia
E não o ano inteiro
E que você descubra que rir é bom
20 Mas que rir de tudo é desespero
Desejo que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda exista amor pra recomeçar
24 Pra recomeçar
Eu desejo que você ganhe dinheiro
Pois é preciso viver também
E que você diga a ele, pelo menos uma vez
28 Quem é mesmo o dono de quem
Desejo que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
31 Ainda exista amor pra recomeçar
Eu desejo que você tenha a quem amar
E quando estiver bem cansado
Ainda exista amor pra recomeçar
Pra recomeçar
36 Pra recomeçar
(Disponível em: <https://www.letras.mus.br/frejat/46044/>. Acesso em: 11 ago. 2024.)
Texto III
DISCIPLINA EM SALA DE AULA: VEJA ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR
O COMPORTAMENTO DOS ALUNOS
Luiz Fernando Miranda
A disciplina em sala de aula, um dos pilares fundamentais do processo educativo, é frequentemente
subestimada em sua importância e impacto. No entanto, ela é a cola que mantém a dinâmica da sala
de aula unida, promovendo um ambiente propício para o aprendizado eficaz e a formação integral do
caráter dos alunos.
5 Sem ela, o aprendizado pode se tornar um desafio insuperável, não apenas para os estudantes,
mas também para os educadores que lutam para manter a ordem e o respeito em um ambiente
caótico.
Muitas vezes, as pessoas tendem a associar a disciplina a um ambiente rígido e controlado, onde a
voz do professor é a única que importa. Contudo, a disciplina em sala de aula envolve a implementação
10 de regras claras, a promoção de um ambiente de respeito mútuo e a gestão eficaz do comportamento
dos alunos [...].
O que é disciplina em sala de aula?
[...] A disciplina em sala de aula refere-se ao conjunto de normas, comportamentos e atitudes que
contribuem para um ambiente de aprendizado positivo e produtivo. Ela incentiva os alunos a serem
15 responsáveis, respeitosos e focados em suas tarefas. Longe de ser uma ferramenta de controle
autoritário, a disciplina é uma habilidade de vida que os alunos levam consigo muito além dos portões
da escola [...].
Importância da disciplina em sala de aula
Imagine uma sala de aula onde os alunos falam alto, usam o celular durante a aula e interrompem
20 constantemente o professor. Nesse cenário caótico, como seria possível aprender efetivamente? A
disciplina ajuda a manter a ordem, promovendo um ambiente tranquilo e focado, permitindo que os
alunos prestem atenção, participem ativamente e, assim, absorvam o conhecimento de forma eficaz.
A disciplina em sala de aula afeta profundamente o comportamento dos alunos. Regras claras e
expectativas bem definidas incentivam o respeito mútuo, a responsabilidade e a autodisciplina. Os
25 alunos aprendem a valorizar o tempo, a escutar os outros e a respeitar as diferenças, desenvolvem
habilidades importantes de resolução de conflitos e tomada de decisão.
Finalmente, a disciplina tem uma forte influência na formação do caráter dos alunos. Ela ensina
valores como responsabilidade, respeito, integridade e perseverança. Ao compreenderem as
consequências de suas ações e ao aprenderem a tomar decisões corretas, os alunos desenvolvem um
30 forte senso de certo e errado.
Problemas de disciplina comuns na sala de aula
Um dos problemas mais comuns é o atraso. Alunos que chegam tarde frequentemente podem
causar interrupções, afetando a concentração de seus colegas e o fluxo da aula. Além disso, esses
alunos podem perder informações importantes, o que pode afetar seu desempenho acadêmico.
35 O desrespeito é outro problema sério. Isso pode assumir muitas formas, desde falar enquanto o
professor está ensinando, desrespeitar os colegas, até desobedecer às regras da sala de aula. Essas
atitudes podem criar um ambiente de aprendizado hostil e desmotivar os alunos a participar.
As distrações também são um grande problema de disciplina. Com a crescente presença de
smartphones e outros dispositivos eletrônicos na sala de aula, manter os alunos focados pode ser uma
40 tarefa difícil. O uso inadequado desses dispositivos pode levar a uma falta de atenção, prejudicando
o processo de aprendizado.
Esses problemas podem ter um impacto negativo significativo na dinâmica da sala de aula. Eles
podem interromper o ensino, reduzir a eficácia do aprendizado e criar um ambiente de aprendizado
insatisfatório. Mais do que isso, podem impedir a formação de um ambiente de respeito mútuo,
45 fundamental para a formação de um bom caráter.
Papel dos pais na manutenção da disciplina em sala de aula
As estratégias eficazes de disciplina em sala de aula não se limitam apenas ao ambiente escolar.
De fato, o envolvimento dos pais pode desempenhar um papel crucial na manutenção da disciplina.
Entender como os pais podem ajudar e a importância do seu engajamento na educação dos filhos é
50 fundamental para uma abordagem abrangente da disciplina.
Os pais podem ajudar na disciplina em sala de aula de várias maneiras. Primeiramente, eles podem
reforçar em casa as expectativas e regras da escola. Isso cria uma sensação de consistência para a
criança, que entende que as regras e comportamentos esperados na escola também se aplicam em
casa.
55 Além disso, os pais podem estabelecer rotinas domésticas que apoiam o aprendizado, como
horários regulares para a lição de casa e para dormir. Essas rotinas podem ajudar os alunos a chegar
à escola descansados e prontos para aprender, o que pode melhorar o comportamento e a
concentração na sala de aula.
Por fim, os pais podem se envolver ativamente na vida escolar dos filhos, participando de reuniões
60 de pais e professores, eventos escolares e se comunicando regularmente com os professores. Esse
envolvimento mostra aos alunos que seus pais valorizam a educação, incentivando-os a fazer o
mesmo.
A importância do engajamento dos pais na educação dos filhos não pode ser subestimada. Estudos
mostram que quando os pais estão envolvidos na educação dos filhos, os alunos têm maior
65 probabilidade de obter desempenho acadêmico melhor, mostrar comportamento positivo e ter
atitudes positivas em relação à escola.
(Adaptado de MIRANDA, Luiz Fernando. Disciplina em sala de aula: veja estratégias para melhorar o comportamento dos alunos. Revista Querobolsa. [s.d.]. Disponível em: https://querobolsa.com.br/revista/disciplina-em-sala-de-aula. Acesso em: Acesso em: 11 ago. 2024.)
Os textos I, II e III abordam uma atitude positiva para a construção de uma vida de sucesso. As palavras que representam, respectivamente, essa atitude são
Resolução comentada
Atitude positiva comum aos três textos: superação, perseverança e respeito.
No texto I, a tartaruga supera a limitação de ser lenta e vence a corrida. No texto II, a letra fala em recomeçar e não desistir, o que é perseverança. No texto III, a disciplina em sala de aula é ligada ao respeito mútuo. Por isso a sequência é superação, perseverança e respeito.
Análise das alternativas
A) A coragem e a luta não aparecem como tema do texto III. B) União, amor e inteligência não são o eixo dos textos I e III. D) A competição não é valorizada, e a transformação não é o eixo do texto I. E) A solidariedade não aparece no texto I. C) Correta.
Referência: Interpretação comparativa de textos (intertextualidade temática).
Resolução comentada do VaiConcursos.