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Cebraspe · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) 2026

Questão discursiva 2 — Arte: Ensino de Teatro — Teatro do Oprimido e Teatro Épico

Arte Ensino de Teatro — Teatro do Oprimido e Teatro Épico

Discursiva Cebraspe 2026 14,25 pontos

Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Cargo 1: Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo I – Ensino Fundamental e Ensino Médio – Disciplina: Arte · Questão 2

Padrão de resposta da banca disponível

Texto-base:
Ilustração intitulada “Árvore do teatro do oprimido”: árvore cujas raízes estão sobre a palavra Ética e se ligam a filosofia, economia, história e política; nas raízes, as palavras imagem, som e palavra; no tronco, jogos, entre solidariedade e multiplicação, sobre uma linha de flores; acima, T. imagem e T. fórum; nas copas, T. jornal, ações diretas, T. legislativo, T. invisível e arco-íris do desejo, algumas com frutos.
Cada folha desta árvore dela faz parte indissolúvel até alcançar as raízes e a terra.
Os frutos que caem ao solo servem a se reproduzir pela multiplicação. A sinergia criada pelo teatro do oprimido (T.O.) aumenta o seu poder transformador na medida em que se expande e que entrelaça diferentes grupos de oprimidos: é preciso conhecer não apenas as suas próprias, mas também as opressões alheias. A solidariedade entre semelhantes é parte medular do T.O.
No tronco da árvore surgem, primeiro, os jogos, porque reúnem duas características essenciais da vida em sociedade: possuem regras, como a sociedade possui leis, que são necessárias para que se realizem, mas necessitam da liberdade criativa para que o jogo, ou a vida, não se transforme em servil obediência. Sem regras não há jogo, sem liberdade não há vida.
Augusto Boal. Teatro do oprimido e outras poéticas políticas.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005, p. 16-17 (com adaptações).

O teatro do oprimido, de Augusto Boal, tornou-se referência mundial de prática artística, social, política e pedagógica, sendo uma das expressões artísticas pontuais da história do teatro brasileiro e do ensino de teatro no Brasil. Comunica-se diretamente com a pedagogia do oprimido, de Paulo Freire, e tem forte influência do teatro épico de Bertold Brecht. A partir dessas informações e da imagem e do texto apresentados anteriormente, redija um texto dissertativo em atendimento ao que se pede a seguir.
  1. 1
    Aborde uma relação direta entre o teatro do oprimido e a pedagogia do oprimido.
    6,25 pontos
  2. 2
    Apresente e explique um aspecto do trabalho docente que promova a aprendizagem em teatro a partir da abordagem do teatro épico (Bertold Brecht) e do teatro do oprimido (Augusto Boal) em sala de aula.
    8 pontos

Em cada questão, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 15,00 pontos, dos quais até 0,75 ponto será atribuído ao quesito apresentação (legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado). Os quesitos avaliados são pontuados em conceitos, sem conversão em pontos informada no documento; por isso não há critérios estruturados e os quesitos constam no padrão de resposta.
Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.

0 linhas · 0 palavrasAté 15 linhas · espaço na prova: 15 linhas