Padrão de resposta da banca disponível
Texto-base:
O artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996) prevê o ensino religioso, de matrícula facultativa, como parte integrante da formação básica do cidadão, constituindo disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegura o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e veda quaisquer formas de proselitismo. No artigo 1.º do referido artigo, a lei delega aos sistemas de ensino a regulamentação dos procedimentos para a definição dos conteúdos desse ensino e o estabelecimento das normas para a habilitação e a admissão dos professores.
Ainda que a lei vede o proselitismo e assegure o respeito à diversidade religiosa, ainda é insignificante, no país, o contingente de professores habilitados como cientistas da religião e, especialmente, de profissionais licenciados, o que pode favorecer um ensino religioso fragmentado e tendencioso.
Considerando o fragmento de texto acima como unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca dos desafios do ensino religioso no Brasil, especialmente no que se refere a uma metodologia que possa garantir as especificidades da área e o respeito à diversidade religiosa e à laicidade do Estado.
O artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996) prevê o ensino religioso, de matrícula facultativa, como parte integrante da formação básica do cidadão, constituindo disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegura o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e veda quaisquer formas de proselitismo. No artigo 1.º do referido artigo, a lei delega aos sistemas de ensino a regulamentação dos procedimentos para a definição dos conteúdos desse ensino e o estabelecimento das normas para a habilitação e a admissão dos professores.
Ainda que a lei vede o proselitismo e assegure o respeito à diversidade religiosa, ainda é insignificante, no país, o contingente de professores habilitados como cientistas da religião e, especialmente, de profissionais licenciados, o que pode favorecer um ensino religioso fragmentado e tendencioso.
Considerando o fragmento de texto acima como unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca dos desafios do ensino religioso no Brasil, especialmente no que se refere a uma metodologia que possa garantir as especificidades da área e o respeito à diversidade religiosa e à laicidade do Estado.
Em cada questão, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 15,00 pontos, dos quais até 0,75 ponto será atribuído ao quesito apresentação (legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado). Os quesitos avaliados são pontuados em conceitos, sem conversão em pontos informada no documento; por isso não há critérios estruturados e os quesitos constam no padrão de resposta.
Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.