Questão 47 — Estratégias Didáticas para Convivência e Respeito (Metodologia do Ensino Religioso) — Cebraspe · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) 2026

Metodologia do Ensino Religioso Estratégias Didáticas para Convivência e Respeito

Cebraspe 2026

Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo I – Ensino Fundamental e Ensino Médio – Disciplina: Ensino Religioso

Gabarito disponível

Considerando que a BNCC para o componente do ensino religioso enfatiza competências de diálogo e convivência democrática, fundamentadas no estudo do fenômeno religioso em chave crítica, assinale a opção que apresenta uma estratégia didática de promoção de convivência, solidariedade e respeito mútuo.

Selecione uma alternativa A) agrupar alunos por religião, reduzindo conflitos entre praticantes de diferentes crenças B) realizar estudo comparado das religiões com foco em empatia, reconhecimento e diálogo C) substituir princípios de convivência por catequese exclusiva D) centralizar as aulas em apresentação de normas e proibições das religiões E) evitar abordar valores e temas polêmicos para impedir conflitos

Resolução comentada

O estudo comparado das religiões com empatia, reconhecimento e diálogo promove convivência e respeito.

A BNCC valoriza o diálogo e a convivência democrática a partir do estudo do fenômeno religioso. O estudo comparado com foco em empatia e reconhecimento promove solidariedade e respeito mútuo.

Análise das alternativas

A) Errada: separar por religião segrega e impede o diálogo. C) Errada: catequese é proselitismo. D) Errada: focar em normas e proibições é redutor. E) Errada: evitar temas polêmicos contraria o debate crítico. B) Correta.

Referência: BNCC, Ensino Religioso.

Resolução comentada do VaiConcursos.