Questão 55 — Estética — Heidegger e Gadamer (Filosofia) — Cebraspe · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) 2026

Filosofia Estética — Heidegger e Gadamer

Cebraspe 2026

Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo I – Ensino Fundamental e Ensino Médio – Disciplina: Filosofia

Gabarito disponível

Acerca do uso pedagógico de obras de arte no ensino médio, assinale a opção que apresenta a assertiva alinhada às perspectivas de Heidegger e Gadamer sobre arte e sentido.

Selecione uma alternativa A) A arte é valiosa apenas quando transmite verdades científicas comprováveis. B) A arte deve ser estudada principalmente como registro documental do passado. C) A arte deve ser tratada apenas como entretenimento estético para despertar interesse. D) A arte deve ser analisada apenas como expressão emocional individual do artista. E) A arte revela modos de ser e compreender o mundo, favorecendo interpretação e diálogo.

Resolução comentada

Para Heidegger e Gadamer, a arte revela sentido e abre mundo, favorecendo interpretação e diálogo.

Em Heidegger (A origem da obra de arte), a obra de arte põe em obra a verdade, abrindo um mundo. Em Gadamer, a experiência da arte é uma forma de compreensão e de diálogo hermenêutico. Assim, a arte revela modos de ser e de compreender o mundo (E).

Análise das alternativas

A) Reduz a arte à verdade científica. B) Reduz a arte a documento do passado. C) Reduz a arte a entretenimento. D) Reduz a arte à expressão psicológica do artista, visão subjetivista que ambos criticam.

Referência: Heidegger, A origem da obra de arte; Gadamer, Verdade e método.

Resolução comentada do VaiConcursos.