Questão 60 — BNCC — Competências Específicas de Matemática (Metodologia do Ensino de Matemática) — Cebraspe · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) 2026

Metodologia do Ensino de Matemática BNCC — Competências Específicas de Matemática

Cebraspe 2026

Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo I – Ensino Fundamental e Ensino Médio – Disciplina: Matemática

Gabarito disponível

De acordo com a BNCC, “o conhecimento matemático é essencial para todos os alunos da Educação Básica, seja por sua grande aplicação na sociedade contemporânea, seja pelas suas potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades sociais” (p. 265-266).

Assinale a opção que apresenta corretamente uma das competências específicas previstas na BNCC para o componente curricular de matemática.

Selecione uma alternativa A) interagir com seus pares de forma remota, trabalhando individualmente no planejamento e desenvolvimento de pesquisas para responder a questionamentos e na busca de soluções para problemas, de modo a identificar aspectos consensuais ou não na discussão de determinada questão B) reconhecer que a matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho C) desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos, metafísicos e estatísticos para compreender e atuar no mundo D) utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, antissociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados metafísicos com a inteligência artificial E) desenvolver e(ou) discutir projetos que abordem, sobretudo, questões futuras de ordem antissocial, com base em princípios estéticos, éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, valorizando a diversidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza

Resolução comentada

A competência da BNCC descreve a matemática como ciência humana e viva.

Uma das competências específicas de Matemática da BNCC é reconhecer que a matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas em diferentes momentos históricos, e viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos. A alternativa B reproduz esse texto.

Análise das alternativas

A) Errada: fala em trabalho individual e remoto, quando a competência de argumentação e interação é de trabalho cooperativo (adulteração do texto). C) Errada: cita conhecimentos "metafísicos", em vez de matemáticos, estatísticos e probabilísticos. D) Errada: inclui termos inadequados como "antissociais" e "metafísicos". E) Errada: fala em questões "antissociais" e "sobretudo" futuras, o que distorce a competência.

Referência: BNCC, competências específicas de Matemática para o Ensino Fundamental.

Resolução comentada do VaiConcursos.