Padrão de resposta da banca disponível
Texto-base:
A educação de surdos no Brasil tem avançado a partir do reconhecimento legal da LIBRAS como primeira língua dos surdos. Apesar dos avanços legais, ainda persistem muitos desafios na educação voltada para esse público, relacionados à formação de profissionais, às condições estruturais das escolas e às práticas pedagógicas inclusivas.
Ronice Müller de Quadros destaca a centralidade da LIBRAS no desenvolvimento linguístico, cognitivo e identitário do estudante surdo, e Carlos Skliar ressalta a importância de se compreender a surdez na perspectiva da diferença cultural.
Considerando o texto apresentado como unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do modelo bilíngue de educação de surdos, abordando os seguintes aspectos:
A educação de surdos no Brasil tem avançado a partir do reconhecimento legal da LIBRAS como primeira língua dos surdos. Apesar dos avanços legais, ainda persistem muitos desafios na educação voltada para esse público, relacionados à formação de profissionais, às condições estruturais das escolas e às práticas pedagógicas inclusivas.
Ronice Müller de Quadros destaca a centralidade da LIBRAS no desenvolvimento linguístico, cognitivo e identitário do estudante surdo, e Carlos Skliar ressalta a importância de se compreender a surdez na perspectiva da diferença cultural.
Considerando o texto apresentado como unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do modelo bilíngue de educação de surdos, abordando os seguintes aspectos:
- 1desafios enfrentados pela educação de surdos na atualidade, consideradas as dimensões linguística, pedagógica, estrutural e formativa;7 pontos
- 2práticas pedagógicas adequadas ao modelo bilíngue de educação de surdos.7,25 pontos
Em cada questão, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 15,00 pontos, dos quais até 0,75 ponto será atribuído ao quesito apresentação (legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado). Os quesitos avaliados são pontuados em conceitos, sem conversão em pontos informada no documento; por isso não há critérios estruturados e os quesitos constam no padrão de resposta.
Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.