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Cebraspe · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) 2026

Questão 54 — Educação de Surdos: Identidades Surdas

Educação de Surdos Identidades Surdas

Cebraspe 2026

Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo III – Educação Especial – Disciplina: Libras

Gabarito disponível

No que diz respeito a aspectos socioantropológicos da surdez e à importância do ensino da LIBRAS à comunidade surda, julgue os itens a seguir.
I Os surdos que crescem inseridos na comunidade surda e adquirem a LIBRAS como primeira língua tendem a apresentar identidade surda consolidada, marcada pelo forte pertencimento cultural.
II Os surdos que passam por processos de escolarização baseados exclusivamente no oralismo, sem contato com a LIBRAS, costumam apresentar identidade incompleta, pois não acessam plenamente a cultura surda.
III A identidade surda híbrida caracteriza indivíduos que transitam entre práticas culturais surdas e ouvintes, incorporando elementos de ambos os mundos em sua constituição identitária.
Assinale a opção correta.
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Os três itens descrevem corretamente aspectos das identidades surdas.

I está certo: a aquisição da Libras na comunidade surda favorece identidade surda consolidada. II está certo na perspectiva socioantropológica: o oralismo exclusivo, sem contato com a Libras e a cultura surda, tende a gerar identidades incompletas ou fragilizadas. III está certo: a identidade híbrida envolve o trânsito entre práticas surdas e ouvintes. Logo, todos estão certos.

Análise das alternativas

A, B, C e D estão erradas por considerarem algum item como incorreto, sendo que os três estão corretos segundo o gabarito.

Referência: Perlin; Strobel; Quadros (identidades surdas e cultura surda).

Resolução comentada do VaiConcursos.

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Gabarito: E

Fonte: Gabarito preliminar: Gabarito oficial definitivo — Cargo 42 — página 1