Gabarito disponível
Uma prefeitura pretende avaliar um programa de alfabetização de jovens e adultos, com o objetivo de comparar se o gasto por aluno alfabetizado (recurso financeiro versus resultado direto) é mais vantajoso que em municípios vizinhos, além de medir o retorno econômico do programa para os alunos a longo prazo.
Assinale a opção que apresenta as ferramentas tecnicamente recomendadas para se realizarem, respectivamente, a análise do custo por aluno e a análise do retorno econômico para os beneficiários do programa na situação hipotética precedente.
Assinale a opção que apresenta as ferramentas tecnicamente recomendadas para se realizarem, respectivamente, a análise do custo por aluno e a análise do retorno econômico para os beneficiários do programa na situação hipotética precedente.
Resolução comentada
Custo por aluno alfabetizado = custo-efetividade; retorno econômico = custo-benefício.
A análise de custo-efetividade compara o custo por unidade de resultado físico (aluno alfabetizado) entre alternativas. O retorno econômico de longo prazo exige monetizar benefícios e custos, o que caracteriza a análise de custo-benefício.
Análise das alternativas
A) Custo-utilidade usa medidas de utilidade/qualidade de vida, como QALY. B) Inverte a ordem correta. C) Análise de impacto e avaliação de processo não tratam de custo por aluno. D) Avaliação somativa é um tipo geral de avaliação, e a ordem não atende ao enunciado.
Referência: Avaliação econômica de políticas públicas (custo-efetividade e custo-benefício).
Resolução comentada do VaiConcursos.