Gabarito disponível
Durante o planejamento de uma ação de treinamento, a equipe de gestão de pessoas de uma organização definiu que os participantes do treinamento deveriam, ao final da ação, ser capazes de desdobrar o conteúdo, as informações ou o material utilizado em suas partes constitutivas e perceber as relações entre elas, bem como os princípios que regem essas relações.
Considerando a taxonomia de Bloom, assinale a opção que corresponde ao nível do domínio cognitivo ao qual a situação hipotética se refere.
Considerando a taxonomia de Bloom, assinale a opção que corresponde ao nível do domínio cognitivo ao qual a situação hipotética se refere.
Resolução comentada
Decompor o conteúdo em partes e perceber suas relações corresponde ao nível análise.
Na taxonomia de Bloom (domínio cognitivo), análise é a capacidade de desdobrar o material em seus componentes, perceber as relações entre eles e identificar os princípios que os organizam, exatamente o descrito.
Análise das alternativas
B) Síntese é combinar partes para formar um todo novo. C) Avaliação é julgar valor segundo critérios. D) Compreensão é entender e interpretar o significado. E) Aplicação é usar o conhecimento em situações novas ou concretas.
Referência: Bloom (1956), Taxonomia de Objetivos Educacionais – domínio cognitivo.
Resolução comentada do VaiConcursos.