Gabarito disponível
Constitui princípio da educação especial:
I garantir a observância do direito de cada estudante e ampliar o tempo de cada um em sala de aula;
II criar estratégias pedagógicas diferenciadas para desenvolver atitudes, conhecimentos e habilidades dos estudantes, a fim de nivelar os alunos no mesmo nível de aprendizagem;
III assegurar o desenvolvimento dos estudantes para o exercício da cidadania, bem como da participação social, política e econômica, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
Assinale a opção correta.
I garantir a observância do direito de cada estudante e ampliar o tempo de cada um em sala de aula;
II criar estratégias pedagógicas diferenciadas para desenvolver atitudes, conhecimentos e habilidades dos estudantes, a fim de nivelar os alunos no mesmo nível de aprendizagem;
III assegurar o desenvolvimento dos estudantes para o exercício da cidadania, bem como da participação social, política e econômica, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
Assinale a opção correta.
Resolução comentada
Apenas o item III apresenta princípio da educação especial.
O item III traduz o princípio de assegurar o desenvolvimento dos estudantes para o exercício da cidadania e da participação social, política e econômica. Os itens I e II distorcem princípios da área.
Análise das alternativas
I) errado: o princípio é a observância do direito de cada estudante, mas 'ampliar o tempo em sala de aula' não é princípio da educação especial. II) errado: as estratégias diferenciadas visam ao desenvolvimento de cada um, não a 'nivelar' os alunos.
Referência: Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 2/2001)
Resolução comentada do VaiConcursos.