Questão 31 — BNCC — Letramento Matemático (Educação Matemática) — Cebraspe · Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) 2025

Educação Matemática BNCC — Letramento Matemático

Cebraspe 2025 Superior

Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) · Supervisor Pedagógico — Área de Atuação 9: Matemática e Áreas Afins

Gabarito disponível

Em relação ao desenvolvimento do letramento matemático dos estudantes no ensino fundamental, assinale a opção correta de acordo com a BNCC.

Selecione uma alternativa A) O conceito de letramento matemático exclui a comunicação de ideias matemáticas, focando apenas a resolução mecânica de cálculos. B) O letramento matemático corresponde ao domínio das operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão), sem necessidade de interpretação das informações ou de argumentação sobre os resultados. C) O conceito de letramento matemático restringe-se à memorização de fórmulas e procedimentos e à sua aplicação a problemas matemáticos em sala de aula. D) O letramento matemático envolve a capacidade de utilizar conhecimentos matemáticos para interpretar, analisar e resolver problemas em diferentes contextos do cotidiano, a fim de que sejam tomadas decisões fundamentadas. E) O letramento matemático é alcançado quando o estudante consegue resolver exercícios de livros didáticos, ainda que sem relacioná-los ao seu dia a dia.

Resolução comentada

Letramento matemático segundo a BNCC.

A BNCC define letramento matemático como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente. Isso permite formular e resolver problemas em contextos variados e tomar decisões fundamentadas.

Análise das alternativas

A, B, C e E reduzem o letramento a cálculo mecânico, memorização ou exercícios descontextualizados. Isso contraria a ênfase da BNCC em comunicação, interpretação e argumentação.

Referência: BNCC, Matemática no Ensino Fundamental.

Resolução comentada do VaiConcursos.