Gabarito disponível
Em relação ao ato de brincar, ao brinquedo, ao jogo e à ludicidade, julgue os próximos itens.
I O ato de brincar, o brinquedo e os jogos são elementos prejudiciais à aprendizagem de conceitos científicos.
II Brincar é um direito da criança e não requer mediação do professor em sala de aula.
III Ao implementarem atividades lúdicas em sala de aula, os docentes podem gerar um ambiente de aprendizagem prazeroso.
Assinale a opção correta.
I O ato de brincar, o brinquedo e os jogos são elementos prejudiciais à aprendizagem de conceitos científicos.
II Brincar é um direito da criança e não requer mediação do professor em sala de aula.
III Ao implementarem atividades lúdicas em sala de aula, os docentes podem gerar um ambiente de aprendizagem prazeroso.
Assinale a opção correta.
Resolução comentada
Atividades lúdicas geram ambiente de aprendizagem prazeroso; só o item III está certo.
O lúdico favorece a aprendizagem, inclusive de conceitos científicos, e cria um ambiente prazeroso (item III certo). Brincar é direito da criança, mas o professor tem papel de mediador, planejando e intervindo. Os itens I e II estão errados.
Análise das alternativas
I) Errado: brincar e jogar não prejudicam, mas favorecem a aprendizagem de conceitos. II) Errado: embora seja direito, a brincadeira na escola demanda mediação intencional do professor. A, B, C e E) Erradas porque contrariam essa análise dos itens.
Referência: Vygotsky; Kishimoto – Jogo, brinquedo e educação
Resolução comentada do VaiConcursos.