Questão 45 — Planejamento e Avaliação na Educação Infantil (Pedagogia) — Cebraspe · Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) 2025

Pedagogia Planejamento e Avaliação na Educação Infantil

Cebraspe 2025 Superior

Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) · Supervisor Pedagógico — Área de Atuação 10: Pedagogia

Gabarito disponível

Acerca do planejamento e da avaliação do processo educativo na educação infantil, assinale a opção correta.

Selecione uma alternativa A) O planejamento curricular rígido favorece a avaliação formativa dos estudantes da educação infantil. B) No planejamento do trabalho pedagógico na educação infantil, devem-se considerar os interesses, as necessidades e o nível de conhecimento das crianças. C) As sequências didáticas planejadas para uma turma de educação infantil devem ser desvinculadas das práticas culturais da comunidade escolar. D) É importante que o professor da educação infantil conceba os estudantes como sujeitos que ainda não possuem conhecimentos. E) Os conhecimentos científicos não devem ser apresentados aos estudantes nas escolas de educação infantil.

Resolução comentada

O planejamento deve considerar interesses, necessidades e conhecimentos das crianças.

Na educação infantil, o planejamento deve partir dos interesses, das necessidades e do nível de conhecimento das crianças, com flexibilidade e observação contínua. Isso sustenta também a avaliação formativa. A alternativa B é a correta.

Análise das alternativas

A) Errada: o planejamento rígido impede a adaptação à criança, e a avaliação formativa exige flexibilidade. C) Errada: as sequências devem se vincular às práticas culturais da comunidade. D) Errada: a criança é sujeito de direitos e já possui conhecimentos. E) Errada: conhecimentos científicos podem e devem ser trabalhados de forma adequada à faixa etária.

Referência: DCNEI; BNCC – Educação Infantil; RCNEI

Resolução comentada do VaiConcursos.