Questão 13 — Teoria de Piaget — Estágios do Desenvolvimento (Psicologia do Desenvolvimento) — Diretoria de Ensino da Marinha · Marinha do Brasil 2019

Psicologia do Desenvolvimento Teoria de Piaget — Estágios do Desenvolvimento

Diretoria de Ensino da Marinha 2019 Superior

Marinha do Brasil · Oficial do Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha — Psicologia · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Segundo Bentham (2006), a teoria de Piaget é uma teoria de estágios, formando uma sequência invariável, o que significa que todos os indivíduos, em todos os lugares, passam por esses estágios na mesma ordem. De acordo com a autora, a emergência da função simbólica geral é uma das conquistas-chave do estágio:

Selecione uma alternativa A) pré-operatório. B) sensório-motor. C) operatório-motor. D) operatório concreto. E) operatório formal.

Resolução comentada

A função simbólica geral emerge ao final do período sensório-motor.

Segundo a autora, o surgimento da função simbólica geral é uma das conquistas-chave do estágio sensório-motor, expressa na imitação diferida, na permanência do objeto e no início da representação. Essa conquista prepara o pensamento do estágio seguinte.

Análise das alternativas

A) O pré-operatório desenvolve e usa a função simbólica, mas ela emerge antes. C) 'Operatório-motor' não é estágio de Piaget. D) No operatório concreto surgem as operações lógicas concretas. E) No operatório formal surge o raciocínio hipotético-dedutivo.

Referência: Bentham, S. Psicologia e educação (2006).

Resolução comentada do VaiConcursos.