Questão 48 — Serviço Social na Política de Educação (Serviço Social) — Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) · Marinha do Brasil 2019

Serviço Social Serviço Social na Política de Educação

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2019 Superior

Marinha do Brasil · Oficial do Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha — Serviço Social · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Na atualidade, o Brasil acompanha a ampliação do acesso à educação escolarizada. Nesse contexto, de acordo com CFESS (2014), também ganha visibilidade a requisição de assistentes sociais para atuação na Política Educacional, o que implica a esses/essas profissionais:

Selecione uma alternativa A) A redução da dimensão de sua atuação profissional aos procedimentos técnicos e operacionais manuseados no cotidiano institucional, de modo a oportunizar e a ampliar o acesso à educação escolarizada. B) O desafio de uma atuação voltada à perspectiva de totalidade, apreendendo na dinâmica educacional as contradições dos processos societários de luta e as particularidades da Política de Educação. C) Voltar-se aos programas e projetos de garantia da educação escolarizada, nos moldes contemporâneos de inserção nas escolas e universidades, o qual contempla a parceria público-privado. D) Observar a relação de escolarização dos alunos junto às normativas de disciplinamento e patriotismo, voltando as ações a uma atuação imediatista, para que se promova a educação profissionalizante no Brasil. E) Afirmar a ação com base em estudos socioeconômicos, matriz da atuação profissional, vinculando-os à Política de Educação, de modo a promover, prioritariamente, a permanência do aluno no ensino escolarizado, público ou privado.

Resolução comentada

O assistente social na Educação deve atuar na perspectiva de totalidade.

Segundo o CFESS, a atuação na Política de Educação exige apreender a dinâmica educacional em sua totalidade, com as contradições dos processos societários e as particularidades da política. Isso supera o tecnicismo e o imediatismo.

Análise das alternativas

A) Reduz a atuação a procedimentos técnicos, o que contraria a perspectiva crítica. C) Prioriza as parcerias público-privadas, o que não é diretriz do CFESS. D) Associa a atuação a disciplinamento e patriotismo, o que é conservador. E) Reduz a atuação a estudos socioeconômicos e à permanência escolar, e inclui o ensino privado sem fundamento.

Referência: CFESS (2014), Subsídios para a atuação de assistentes sociais na Política de Educação.

Resolução comentada do VaiConcursos.