Gabarito disponível
A respeito do processo ensino-aprendizagem e da avaliação na educação física escolar, julgue os próximos itens.
Na abordagem crítico-superadora, a avaliação não se resume a testes, medições, seleção e classificação de alunos, pois considera as finalidades, os conteúdos e a forma.
Na abordagem crítico-superadora, a avaliação não se resume a testes, medições, seleção e classificação de alunos, pois considera as finalidades, os conteúdos e a forma.
Na crítico-superadora a avaliação vai além de testes e classificação.
O Coletivo de Autores propõe avaliação como reflexão do trabalho pedagógico, considerando finalidades, conteúdos e forma, e critica testes, medidas, seleção e classificação. O item está correto.
Análise das alternativas
Certo: correto. Errado: confundiria a proposta com a visão tecnicista de avaliação.
Referência: Coletivo de Autores – Metodologia do Ensino de Educação Física
Resolução comentada do VaiConcursos.