Gabarito disponível
A partir da concepção de criança como sujeito histórico e de direitos e do conceito de cultura corporal, julgue os itens que se seguem.
A educação física escolar, que toma como objeto a cultura corporal, possibilita às crianças reflexões sobre a contraposição de valores, como solidariedade e individualismo, cooperação e disputa, e distribuição e apropriação, sobretudo enfatizando a liberdade de expressão dos movimentos — a emancipação —, negando a dominação e submissão do ser humano pelo ser humano.
A educação física escolar, que toma como objeto a cultura corporal, possibilita às crianças reflexões sobre a contraposição de valores, como solidariedade e individualismo, cooperação e disputa, e distribuição e apropriação, sobretudo enfatizando a liberdade de expressão dos movimentos — a emancipação —, negando a dominação e submissão do ser humano pelo ser humano.
A educação física crítica, baseada na cultura corporal, reflete sobre valores e busca emancipação.
A afirmativa está certa: na abordagem crítico-superadora, a educação física toma a cultura corporal como objeto e permite refletir sobre valores contrapostos, como solidariedade e individualismo, e cooperação e disputa, valorizando a expressão e a emancipação e negando a dominação.
Análise das alternativas
Errado: incorreto, pois o enunciado descreve corretamente a perspectiva crítica da cultura corporal.
Referência: Coletivo de Autores (1992), Metodologia do Ensino de Educação Física.
Resolução comentada do VaiConcursos.