Questão 50 — Ser humano e educação (Filosofia da Educação) — Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) · Marinha do Brasil 2022

Filosofia da Educação Ser humano e educação

Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) 2022 Superior

Marinha do Brasil · Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha (CP-T) — Pedagogia · Caderno Azul

Gabarito disponível

Para Lukesi (2011) nem todas as aprendizagens, que ao longo do tempo configuram cada ser humano individual, necessariamente ocorrerão exclusivamente através do trabalho produtivo (= trabalho produz lucro); elas ocorrerão sempre de uma forma ativa, que pode ser mediada pela comunicação - pela transmissão e pela assimilação ativa da experiência. Esses elementos atingem todos os seres humanos, incluindo, é claro, o educador e o educando, sujeitos do processo de ensino e aprendizagem. Segundo o autor, pode-se concluir, sinteticamente, que o ser humano manifesta-se:

Selecione uma alternativa A) pela comunicação; e por intermédio de seus variados mediadores. B) pela comunicação; e por intermédio de sua autoconstrução. C) pela comunicação; e por interferência social direta. D) dentro de relações sociais determinadas; como construtor da própria sociedade; através da comunicação; e interagindo no processo educativo. E) ativo; construído por sua atividade; dentro de relações sociais determinadas; e como construtor da própria sociedade.

Resolução comentada

Para Luckesi, o ser humano é ativo, construído por sua atividade, inserido em relações sociais determinadas e construtor da sociedade.

Pelo enunciado, as aprendizagens ocorrem de forma ativa. A síntese do autor, portanto, destaca o ser humano como ativo, construído por sua atividade, dentro de relações sociais determinadas e como construtor da própria sociedade. É o que diz a alternativa E, de acordo com o gabarito oficial.

Análise das alternativas

A, B e C reduzem a síntese à comunicação e a mediadores, autoconstrução ou interferência social direta, sem a visão do ser ativo e construído pela atividade. D inclui a comunicação e o processo educativo, mas omite o caráter ativo e a construção pela atividade.

Referência: LUCKESI (2011), texto sobre ser humano e educação.

Resolução comentada do VaiConcursos.