Gabarito disponível
Texto-base:
Em uma aula de educação física, os estudantes foram separados em duas equipes conforme a quantidade de números (par ou ímpar) das letras de seus nomes, para jogar uma espécie de voleibol. O objetivo do jogo era estabelecer recordes de passagens da bola de um lado para o outro da rede, sem interrupção do jogo, o que aconteceria toda vez que alguém tocasse duas vezes seguidas na bola ou a segurasse. Além disso, para validar a pontuação, em conjunto, deveriam ocorrer, no mínimo, três formas motoras diferentes em cada jogada, sendo obrigatório haver, pelo menos, uma manchete.
Considerando a situação hipotética apresentada, julgue os itens seguintes.
O objetivo dessa aula está voltado para a performance motora, em uma abordagem competitivista da educação física escolar.
Em uma aula de educação física, os estudantes foram separados em duas equipes conforme a quantidade de números (par ou ímpar) das letras de seus nomes, para jogar uma espécie de voleibol. O objetivo do jogo era estabelecer recordes de passagens da bola de um lado para o outro da rede, sem interrupção do jogo, o que aconteceria toda vez que alguém tocasse duas vezes seguidas na bola ou a segurasse. Além disso, para validar a pontuação, em conjunto, deveriam ocorrer, no mínimo, três formas motoras diferentes em cada jogada, sendo obrigatório haver, pelo menos, uma manchete.
Considerando a situação hipotética apresentada, julgue os itens seguintes.
O objetivo dessa aula está voltado para a performance motora, em uma abordagem competitivista da educação física escolar.
O objetivo é cooperativo, não de performance competitivista.
A aula visa a um recorde coletivo, com exigência de variedade de formas motoras e participação conjunta. Isso difere da abordagem competitivista, que prioriza rendimento, vitória e comparação entre equipes. Por isso o item está errado.
Análise das alternativas
Certo: incorreto, pois não há competição entre equipes nem foco em rendimento. Errado (correta): o foco é cooperativo e inclusivo.
Referência: Abordagens da Educação Física escolar: competitivista versus cooperativa/crítica.
Resolução comentada do VaiConcursos.