Gabarito disponível
Texto-base:
Em uma aula de educação física, os estudantes foram separados em duas equipes conforme a quantidade de números (par ou ímpar) das letras de seus nomes, para jogar uma espécie de voleibol. O objetivo do jogo era estabelecer recordes de passagens da bola de um lado para o outro da rede, sem interrupção do jogo, o que aconteceria toda vez que alguém tocasse duas vezes seguidas na bola ou a segurasse. Além disso, para validar a pontuação, em conjunto, deveriam ocorrer, no mínimo, três formas motoras diferentes em cada jogada, sendo obrigatório haver, pelo menos, uma manchete.
Considerando a situação hipotética apresentada, julgue os itens seguintes.
Na aula retratada na situação hipotética em apreço, o professor enaltece a questão dicotomizadora para priorizar o aspecto motor em função dos movimentos a serem realizados.
Em uma aula de educação física, os estudantes foram separados em duas equipes conforme a quantidade de números (par ou ímpar) das letras de seus nomes, para jogar uma espécie de voleibol. O objetivo do jogo era estabelecer recordes de passagens da bola de um lado para o outro da rede, sem interrupção do jogo, o que aconteceria toda vez que alguém tocasse duas vezes seguidas na bola ou a segurasse. Além disso, para validar a pontuação, em conjunto, deveriam ocorrer, no mínimo, três formas motoras diferentes em cada jogada, sendo obrigatório haver, pelo menos, uma manchete.
Considerando a situação hipotética apresentada, julgue os itens seguintes.
Na aula retratada na situação hipotética em apreço, o professor enaltece a questão dicotomizadora para priorizar o aspecto motor em função dos movimentos a serem realizados.
A aula não enaltece a dicotomia nem prioriza só o aspecto motor.
A atividade integra aspectos motores, cognitivos e sociais, pois exige cooperação, criatividade e variação de formas motoras. Não separa corpo e mente nem se restringe ao movimento mecânico. Por isso o item, que diz que o professor enaltece a dicotomia para priorizar o motor, está errado.
Análise das alternativas
Certo: incorreto, pois a proposta é integradora e não dicotomizadora. Errado (correta): a aula não prioriza apenas o aspecto motor.
Referência: Abordagens não dicotômicas da Educação Física escolar.
Resolução comentada do VaiConcursos.