Questão 18 — Educação Física como Linguagem (Educação Física) — Cebraspe · Serviço Social da Indústria – Departamento Regional de São Paulo (SESI/SP) 2023

Educação Física Educação Física como Linguagem

Cebraspe 2023 Superior

Serviço Social da Indústria – Departamento Regional de São Paulo (SESI/SP) · Professor de Educação Básica - Grupo I - Educação Física · Caderno 919001_01N64241

Gabarito disponível

Acerca da classificação da educação física na área de linguagens, assinale a opção correta.

Selecione uma alternativa A) A educação física entendida como linguagem tem por objetivo auxiliar crianças e jovens da educação básica a ler as práticas corporais como textos culturais, produtos de gestualidade sistematizada e traços da identidade de grupos sociais. B) Os três elementos fundamentais comuns às práticas corporais na educação física identificada como linguagem são os desenvolvimentos cognitivo, afetivo e social. C) De forma inédita, foi a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o documento responsável por inserir a educação física na área de linguagem. D) A educação física vista como linguagem entende as práticas corporais como conteúdos da educação física que devem ser ensinados aos estudantes para o seu desenvolvimento integral. E) A prática pedagógica na educação física reconhecida como linguagem exige que o professor assuma o protagonismo do processo de ensino-aprendizagem, transmitindo aos estudantes as práticas corporais.

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Educação física como linguagem busca ensinar a ler as práticas corporais como textos culturais.

Na perspectiva da linguagem, as práticas corporais são tratadas como textos culturais, produtos de gestualidade sistematizada e marcas da identidade de grupos sociais. O objetivo é que os estudantes aprendam a lê-las, interpretá-las e produzi-las, o que a alternativa A descreve.

Análise das alternativas

B) Errada: os elementos fundamentais comuns às práticas corporais são movimento corporal, organização interna e produto cultural, e não cognitivo, afetivo e social. C) Errada: a inserção da educação física na área de linguagens já ocorria antes da BNCC, nos PCN e nas DCN. D) Errada: descreve uma visão de conteúdo para o desenvolvimento integral, e não a especificidade da linguagem. E) Errada: o protagonismo é do estudante, e a abordagem não se baseia na transmissão.

Referência: BNCC, área de Linguagens (Educação Física); PCN; literatura sobre educação física como linguagem.

Resolução comentada do VaiConcursos.