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Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) · Marinha do Brasil 2023

Questão 9 — Tecnologia Educacional: Ensino Híbrido — Plataformas Adaptativas

Tecnologia Educacional Ensino Híbrido — Plataformas Adaptativas

Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) 2023 Superior

Marinha do Brasil · Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha (CP-T) — Pedagogia · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Para Sunaga e Carvalho (in Bacich et. al., 2015), com o advento das ferramentas focadas em interatividade, surgiram as plataformas adaptativas, que são softwares especialmente desenvolvidos para analisar o comportamento de seus usuários e propor atividades personalizadas, um salto importante para a personalização do ensino. Assim, com base nos referidos autores, como é denominada a plataforma que permite a criação de cursos interativos e adaptativos, em que o docente pode inserir conteúdos multimídia de diferentes graus de complexidade e criar testes que realizam o diagnóstico constante dos alunos, direcionando-os para as atividades seguintes de acordo com o seu desempenho?
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Resolução comentada

A plataforma que cria cursos interativos e adaptativos com diagnóstico constante é a SmartSparrow.

Segundo Sunaga e Carvalho, a SmartSparrow permite ao docente criar cursos interativos e adaptativos. Nela o professor insere conteúdos multimídia de diferentes níveis de complexidade e testes que diagnosticam o aluno e o direcionam à atividade seguinte conforme o desempenho.

Análise das alternativas

Mangahigh é plataforma de jogos de matemática. Geekie é plataforma adaptativa voltada a conteúdos e exames, não à criação de cursos pelo docente. Moodle é um ambiente virtual de aprendizagem geral, sem adaptação nativa nesse sentido. Khan Academy oferece vídeos e exercícios com recomendação, mas não é ferramenta de autoria de cursos adaptativos pelo professor.

Referência: Sunaga e Carvalho, in Bacich et al. (2015), Ensino Híbrido.

Resolução comentada do VaiConcursos.

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Gabarito: A

Fonte: Gabarito preliminar: Gabarito final CP-T/2023 — Pedagogia — página 3