Questão 10 — Avaliação de Contexto (Avaliação Educacional) — Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) · Marinha do Brasil 2023

Avaliação Educacional Avaliação de Contexto

Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) 2023 Superior

Marinha do Brasil · Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha (CP-T) — Pedagogia · Caderno Amarela

Gabarito disponível

De acordo com Sant'Anna (2014), analisando o contexto deve-se ter em mente o tipo de profissional que se quer formar: pessoa capacitada a suprir as necessidades e esforços de desenvolvimento. Com base nos estudos e análises da referida autora, assinale a opção que apresenta corretamente um padrão a ser observado na avaliação de contexto.

Selecione uma alternativa A) Estabelece objetivos fundamentais e metas a serem perseguidas. B) Prevê ou detecta defeitos na estratégia de procedimento ou na sua implementação. C) Aponta os desvios que possam prejudicar a eficiência do produto desejado. D) Prevê a oportunidade de atingir metas em função de recursos humanos e materiais. E) Emprega a avaliação continuamente durante o período de implementação.

Resolução comentada

Na avaliação de contexto, o padrão é estabelecer objetivos fundamentais e metas.

Na linha de Sant'Anna, a avaliação de contexto (modelo CIPP) define o ambiente, as necessidades e os objetivos fundamentais e metas a perseguir. Por isso a alternativa A é a que descreve o padrão dessa avaliação.

Análise das alternativas

B, C e E descrevem a avaliação de processo, que detecta defeitos na implementação, aponta desvios e é contínua. D descreve a avaliação de entrada (insumos), que trata de recursos humanos e materiais para atingir as metas.

Referência: Sant'Anna (2014), Avaliação da aprendizagem (modelo CIPP: contexto, entrada, processo e produto).

Resolução comentada do VaiConcursos.