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Diretoria de Ensino da Marinha · Marinha do Brasil 2011

Questão 22 — Língua Portuguesa: Polifonia e Intertextualidade

Língua Portuguesa Polifonia e Intertextualidade

Diretoria de Ensino da Marinha 2011 Superior

Marinha do Brasil · Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha — Letras (Língua Portuguesa) · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Texto-base: Escrever

Eu disse uma vez que escrever é uma maldição. Não me lembro por que exatamente eu o disse, e com sinceridade. Hoje repito: é uma maldição, mas uma maldição que salva.

Não estou me referindo muito a escrever para jornal. Mas escrever aquilo que eventualmente pode se transformar num conto ou num romance. É uma maldição porque obriga e arrasta como um vício penoso do qual é quase impossível se livrar, pois nada o substitui. E é uma salvação.

Salva a alma presa, salva a pessoa que se sente inútil, salva o dia que se vive e que nunca se entende a menos que se escreva. Escrever é procurar entender, é procurar reproduzir o irreproduzível, é sentir até o último fim o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador. Escrever é também abençoar uma vida que não foi abençoada.

Que pena que só sei escrever quando espontaneamente a "coisa" vem. Fico assim à mercê do tempo. E, entre um verdadeiro escrever e outro, podem-se passar anos.

Lembro-me agora com saudade da dor de escrever livros.

(LISPECTOR, Clarice. In: A descoberta do mundo, Rio de Janeiro:Rocco, 1999. p. 134.)

Que fragmento de Escrever, de Ferreira dos Santos (texto I), mantém um dialogismo com Escrever, de Clarice Lispector (texto II)?
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

A alternativa B dialoga com o tema do escrever como expressão do íntimo, presente no texto de Clarice.

Em "desabafar [...] o que lhe vai na pena da alma", Ferreira dos Santos aproxima escrever de externar sentimentos e da alma, tema central em Clarice ("salva a alma presa", "sentir até o último fim o sentimento"). Essa retomada temática caracteriza o dialogismo entre os dois textos.

Análise das alternativas

A) Errada: trata de dispensar prólogos e paisagem, sem ligação com o texto II. C) Errada: aborda a atenção do leitor com parágrafos. D) Errada: critica rimas bobinhas. E) Errada: fala sobre o título e o diagramador. Nenhuma retoma a ideia de escrever ligada à alma e ao sentimento.

Referência: Dialogismo e intertextualidade.

Resolução comentada do VaiConcursos.

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Gabarito: B

Fonte: Gabarito preliminar: Gabarito — página 1, coluna AMARELA