Gabarito disponível
Texto-base:
Leia a notícia a seguir para resolver os itens de 04 a 06.
TEXTO II
Transporte - quarta-feira, 04 de junho de 2014
Campo Grande ganha primeira biblioteca em terminal de ônibus
Modelo da biblioteca que será instalada nos terminais
A Prefeitura Municipal de Campo Grande, através da Agência Municipal de Transporte e
Trânsito (AGETRAN), em parceria com Sociedade Comunitária Gibiteca, inaugura na próxima quinta-
feira (5), às 15h, no Terminal Júlio de Castilho, a primeira biblioteca em terminal de ônibus na
Capital. Nesta primeira etapa do projeto, serão contemplados cinco terminais: Júlio de Castilho,
5 General Osório, Bandeirantes, Guaicurus e Aero Rancho.
Com o tema “Vamos fazer de Campo Grande uma cidade de leitores”, o projeto pretende
estimular o hábito da leitura dos usuários do transporte coletivo e, consequentemente, os campo-
grandenses. O acervo inicial na biblioteca contará com 200 livros dos mais diversos gêneros e para
todas as idades.
10 Há quase 20 anos, o professor e psicólogo, Ronilço Guerreiro, incentiva a leitura entre as
crianças e jovens de Campo Grande. Idealizador do projeto, o professor pretende despertar o
interesse das pessoas pela leitura. “Livros não mudam o mundo. Quem muda o mundo são as
pessoas. Os livros só mudam as pessoas”, foi com a frase de Caio Graco, político romano, que o
professor Ronilço Guerreiro resumiu seu trabalho em prol da leitura na Capital. “A intenção é provocar
15 o interesse das pessoas pela leitura e aumentar o espírito de cidadania em nossa cidade. É através da
cultura que podemos educar”, destacou. Na avaliação do diretor-presidente da AGETRAN, Jean Saliba,
os terminais são lugares ideais para a implantação das bibliotecas, pois conseguem alcançar um
grande número de pessoas. Diariamente circulam pelas estações aproximadamente 80 mil usuários do
transporte coletivo. “Enquanto o usuário aguarda pelo transporte, poderá ler os livros da biblioteca. A
20 leitura informa, educa e conscientiza. Com o projeto, será possível facilitar o acesso das pessoas à
cultura”, disse.
Para a chefe de Divisão de Educação para o Trânsito, Ivanise Rotta, a Educação não é somente
focada no trânsito, nas suas vias, é ampliada por meio de ações que agregam a cultura, o social e a
ética, “A leitura torna-se uma importante ferramenta para a sociedade, pois, através dela, consegue-
25 se aprofundar valores e ampliar a visão sobre diversos temas”, falou.
A iniciativa dentro dos terminais permite que as pessoas levem as obras para casa e também
façam doações. A manutenção dos pontos de leitura será realizada por jovens voluntários que serão
responsáveis pela reposição dos livros e organização das estantes.
Fonte/Autora: Raquel dos Passos
Disponível em: <http://www.pmcg.ms.gov.br>. Acesso em: 01 set. 2014. Adaptado.
Texto-base:
O texto a seguir faz parte de uma campanha pública, de iniciativa do Ministério da Educação. Leia-o e resolva os itens de 07 a 09.
TEXTO III
PINTO, Ziraldo Alves. In: Nova Escola. São Paulo: 2002. Adaptado.
A partir do paralelo entre os textos II e III, é possível afirmar que ambos
Leia a notícia a seguir para resolver os itens de 04 a 06.
TEXTO II
Transporte - quarta-feira, 04 de junho de 2014
Campo Grande ganha primeira biblioteca em terminal de ônibus
Modelo da biblioteca que será instalada nos terminais
A Prefeitura Municipal de Campo Grande, através da Agência Municipal de Transporte e
Trânsito (AGETRAN), em parceria com Sociedade Comunitária Gibiteca, inaugura na próxima quinta-
feira (5), às 15h, no Terminal Júlio de Castilho, a primeira biblioteca em terminal de ônibus na
Capital. Nesta primeira etapa do projeto, serão contemplados cinco terminais: Júlio de Castilho,
5 General Osório, Bandeirantes, Guaicurus e Aero Rancho.
Com o tema “Vamos fazer de Campo Grande uma cidade de leitores”, o projeto pretende
estimular o hábito da leitura dos usuários do transporte coletivo e, consequentemente, os campo-
grandenses. O acervo inicial na biblioteca contará com 200 livros dos mais diversos gêneros e para
todas as idades.
10 Há quase 20 anos, o professor e psicólogo, Ronilço Guerreiro, incentiva a leitura entre as
crianças e jovens de Campo Grande. Idealizador do projeto, o professor pretende despertar o
interesse das pessoas pela leitura. “Livros não mudam o mundo. Quem muda o mundo são as
pessoas. Os livros só mudam as pessoas”, foi com a frase de Caio Graco, político romano, que o
professor Ronilço Guerreiro resumiu seu trabalho em prol da leitura na Capital. “A intenção é provocar
15 o interesse das pessoas pela leitura e aumentar o espírito de cidadania em nossa cidade. É através da
cultura que podemos educar”, destacou. Na avaliação do diretor-presidente da AGETRAN, Jean Saliba,
os terminais são lugares ideais para a implantação das bibliotecas, pois conseguem alcançar um
grande número de pessoas. Diariamente circulam pelas estações aproximadamente 80 mil usuários do
transporte coletivo. “Enquanto o usuário aguarda pelo transporte, poderá ler os livros da biblioteca. A
20 leitura informa, educa e conscientiza. Com o projeto, será possível facilitar o acesso das pessoas à
cultura”, disse.
Para a chefe de Divisão de Educação para o Trânsito, Ivanise Rotta, a Educação não é somente
focada no trânsito, nas suas vias, é ampliada por meio de ações que agregam a cultura, o social e a
ética, “A leitura torna-se uma importante ferramenta para a sociedade, pois, através dela, consegue-
25 se aprofundar valores e ampliar a visão sobre diversos temas”, falou.
A iniciativa dentro dos terminais permite que as pessoas levem as obras para casa e também
façam doações. A manutenção dos pontos de leitura será realizada por jovens voluntários que serão
responsáveis pela reposição dos livros e organização das estantes.
Fonte/Autora: Raquel dos Passos
Disponível em: <http://www.pmcg.ms.gov.br>. Acesso em: 01 set. 2014. Adaptado.
Texto-base:
O texto a seguir faz parte de uma campanha pública, de iniciativa do Ministério da Educação. Leia-o e resolva os itens de 07 a 09.
TEXTO III
PINTO, Ziraldo Alves. In: Nova Escola. São Paulo: 2002. Adaptado.
A partir do paralelo entre os textos II e III, é possível afirmar que ambos