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Texto-base:
TEXTO V
INCLUSÃO ESCOLAR: RELEVÂNCIA E POSSIBILIDADES
[...]
O princípio fundamental dessa iniciativa está baseado em um direito de todo ser
humano: o acesso à educação.
Além disso, a inclusão escolar, nos espaços de estudo regulares, é importante para o
desenvolvimento socioemocional e psicológico das crianças com necessidades especiais.
5 A legislação brasileira (LDBEN 9394/96) busca garantir que a inclusão escolar permita
que as crianças, que apresentam algum tipo de necessidade especial, possam se socializar,
desenvolver suas capacidades pessoais e aprimorar sua inteligência emocional.
O acesso à escola não só promove o desenvolvimento pessoal, mas também é uma
ferramenta social importante para os relacionamentos interpessoais.
10 As escolas que promovem a escolarização de todos de maneira efetiva auxiliam para
que esses alunos sejam capazes de aprender e serem autônomos — algo importante para
melhorar a autoestima e estimular a busca de uma profissão.
Vale ressaltar que a inclusão escolar também promove uma ampla reflexão sobre a
diversidade e o respeito, que são temas importantes para a construção de uma sociedade e
15 de cidadãos emocionalmente mais saudáveis.
O SUPORTE TECNOLÓGICO
Os benefícios de inserir as crianças com necessidades especiais em ambientes
escolares regulares são enormes, desde que haja recursos para que elas tenham condições
de desenvolver o aprendizado.
20 Para isso, a tecnologia é a maior aliada das instituições de ensino.
Esse campo é conhecido como “tecnologia assistida”, pois assiste, ou seja, ajuda no
acesso técnico ao conteúdo. Existem softwares de todo tipo, atendendo às necessidades
específicas de cada aluno.
Os tablets e os tradutores simultâneos digitais para os alunos com deficiência auditiva,
25 bem como, outros aparelhos e softwares para os alunos com deficiência visual são
exemplos que contribuem significativamente para o aprendizado.
Há também os programas que permitem que pessoas tetraplégicas operem o
computador usando comandos de voz.
Para crianças com deficiência intelectual, existem diversos recursos pedagógicos que
30 auxiliam na aprendizagem como jogos e aplicativos.
Ou seja, a tecnologia é uma ferramenta pedagógica que busca atender às
necessidades de todos os alunos.
(Disponível em: <https://escoladainteligencia.com.br/inclusao-escolar/>Acesso em 27 out. 18. Fragmento, adaptado e modificado).
Legenda: LDBEN – LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
ITEM 12. Assinale a alternativa que apresenta uma explicação INCORRETA.
TEXTO V
INCLUSÃO ESCOLAR: RELEVÂNCIA E POSSIBILIDADES
[...]
O princípio fundamental dessa iniciativa está baseado em um direito de todo ser
humano: o acesso à educação.
Além disso, a inclusão escolar, nos espaços de estudo regulares, é importante para o
desenvolvimento socioemocional e psicológico das crianças com necessidades especiais.
5 A legislação brasileira (LDBEN 9394/96) busca garantir que a inclusão escolar permita
que as crianças, que apresentam algum tipo de necessidade especial, possam se socializar,
desenvolver suas capacidades pessoais e aprimorar sua inteligência emocional.
O acesso à escola não só promove o desenvolvimento pessoal, mas também é uma
ferramenta social importante para os relacionamentos interpessoais.
10 As escolas que promovem a escolarização de todos de maneira efetiva auxiliam para
que esses alunos sejam capazes de aprender e serem autônomos — algo importante para
melhorar a autoestima e estimular a busca de uma profissão.
Vale ressaltar que a inclusão escolar também promove uma ampla reflexão sobre a
diversidade e o respeito, que são temas importantes para a construção de uma sociedade e
15 de cidadãos emocionalmente mais saudáveis.
O SUPORTE TECNOLÓGICO
Os benefícios de inserir as crianças com necessidades especiais em ambientes
escolares regulares são enormes, desde que haja recursos para que elas tenham condições
de desenvolver o aprendizado.
20 Para isso, a tecnologia é a maior aliada das instituições de ensino.
Esse campo é conhecido como “tecnologia assistida”, pois assiste, ou seja, ajuda no
acesso técnico ao conteúdo. Existem softwares de todo tipo, atendendo às necessidades
específicas de cada aluno.
Os tablets e os tradutores simultâneos digitais para os alunos com deficiência auditiva,
25 bem como, outros aparelhos e softwares para os alunos com deficiência visual são
exemplos que contribuem significativamente para o aprendizado.
Há também os programas que permitem que pessoas tetraplégicas operem o
computador usando comandos de voz.
Para crianças com deficiência intelectual, existem diversos recursos pedagógicos que
30 auxiliam na aprendizagem como jogos e aplicativos.
Ou seja, a tecnologia é uma ferramenta pedagógica que busca atender às
necessidades de todos os alunos.
(Disponível em: <https://escoladainteligencia.com.br/inclusao-escolar/>Acesso em 27 out. 18. Fragmento, adaptado e modificado).
Legenda: LDBEN – LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
ITEM 12. Assinale a alternativa que apresenta uma explicação INCORRETA.