Sem padrão de resposta — pratique a escrita
Além dos textos constantes desta prova, analise os textos motivadores I e II a seguir, pois eles tratam de temas relacionados ao texto que você irá produzir.
Texto-base:
Texto I
Por que brincar de faz de conta é importante para as crianças?
Além de divertido, brincar de faz de conta ajuda as crianças a aprenderem muito sobre si mesmas e o mundo à sua volta. As crianças aprendem muito através de sua imaginação. Quando os pequenos brincam de super-heróis, piratas, princesas, e transformam objetos comuns em mil e uma coisas, eles estão fazendo muito mais do que se divertir. As brincadeiras de faz de conta são uma das primeiras maneiras pelas quais as crianças aprendem e colocam em prática seus gostos, seus interesses e suas habilidades. Além disso, a criança também constrói sua autoestima quando descobre que pode ser qualquer coisa através da sua imaginação. Isso mostra que ela também pode sonhar em se tornar o que quiser em sua vida real. Fingindo ser outra pessoa ou até animais e seres mágicos, as crianças também experimentam a interpretação de papéis e automaticamente têm que fazer o esforço de entender realidades diferentes das suas. Através das brincadeiras, as crianças assimilam seus medos e problemas, inclusive de situações cotidianas. É comum, por exemplo, que brinquem de médico fingindo ter um machucado grave, ou então inventem que um parente morreu no faz de conta. Este é o modo da criança explorar experiências confusas e assustadoras. Através dessas dramatizações, tornam-se mais preparadas para compreender e enfrentar situações reais no futuro.
Disponível em: https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/familia/desenvolvimento-infantil/brincar-de-faz-de-conta-importancia-para-criancas/. Acesso: em 9 set 21. (Com adaptações)
Texto II
Veja brincadeiras antigas para ensinar a seus filhos
Para resgatar o prazer do lúdico sem precisar estar munido de grandes equipamentos, A Revista da Mulher selecionou brincadeiras antigas que podem integrar pais e filhos nos momentos de lazer. Para brincar nas férias ou em dias de folga, o importante é se divertir.
Brincadeira de roda: é uma das brincadeiras antigas menos praticadas atualmente. Com origem em tradições folclóricas, muitas brincadeiras antigas como as cantigas de roda já fizeram parte da infância de muitas crianças brasileiras. Para não deixar a brincadeira de roda tornar-se uma manifestação esquecida de vez, a dica é pesquisar as cantigas mais antigas, como Ciranda, Cirandinha, Pai Francisco ou Atirei o Pau no Gato. A brincadeira de roda é uma forma lúdica de desenvolver a expressão corporal, ritmo e coordenação motora das crianças.
Amarelinha: nesta brincadeira antiga cada jogador precisa de uma pedrinha. Começa-se jogando a pedra na casa um e vai pulando uma casa com apenas uma perna até chegar ao 'céu'. O circuito da amarelinha pode ser desenhado no chão, em giz, quando se brinca na rua ou calçadas. Mas há tapetes antiderrapantes já com desenhos do circuito de amarelinha, encontrados em casa de brinquedo. Com eles é possível brincar dentro de apartamentos. Na amarelinha, perde a vez quem pisar nas linhas do jogo; pisar na casa onde está a pedrinha; não acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair; e não conseguir (ou esquecer) de pegar a pedrinha na volta. Ganha quem pular todas as casas primeiro.
Pião: o jogo de pião pode ser feito somente para cada um mostrar suas habilidades, ou com disputa. Na disputa, faz-se um círculo no chão e o brinquedo deve rodar dentro do círculo. Ganha quem conseguir deixar o pião rodando mais tempo.
Pular Corda: além de ser uma atividade de entretenimento para as crianças, esta brincadeira gasta bastante energia. O jogo consiste em uma dupla batendo a corda, enquanto outra criança a pula cada vez que a corda passar pelo chão. Para acompanhar, e até dar a cadência do ritmo, existem várias canções para estimular a brincadeira. Seguindo a música, a criança precisa botar a mão no chão, pular em um pé só e depois dar uma rodada antes de sair para entrar um outro a pular, sem que a dupla deixe de bater a corda.
Disponível em: https://www.arevistadamulher.com.br/faq/25097-veja-10-brincadeiras-antigas-para-ensinar-a-seus-filhos. Acesso em: 20 Set 21.
Proposta de Redação
Até bem pouco tempo, era comum ver as crianças se divertirem com as chamadas brincadeiras de antigamente, repassadas entre as gerações pela tradição oral. É possível lembrar com saudade da “amarelinha” desenhada no piso da escola ou dos buracos cavados no chão para jogar bolinha de gude. Hoje, grande parcela dos pais anda bem ocupada, não lhes restando tempo para esses jogos ao ar livre; por isso as crianças passam a maior parte do dia em casa, na companhia de aparelhos eletrônicos.
Nesta proposta de redação, convidamos você a entrar no mundo de “Faz de Conta”. Imagine que, como a personagem Alice, você consegue se transportar para um mundo imaginário no qual vivencia um momento de brincadeiras ao ar livre com seus amigos e familiares. Elabore um texto narrativo em primeira pessoa, detalhando essa experiência: as brincadeiras, as personagens envolvidas e as sensações experimentadas.
Texto-base:
Texto I
Por que brincar de faz de conta é importante para as crianças?
Além de divertido, brincar de faz de conta ajuda as crianças a aprenderem muito sobre si mesmas e o mundo à sua volta. As crianças aprendem muito através de sua imaginação. Quando os pequenos brincam de super-heróis, piratas, princesas, e transformam objetos comuns em mil e uma coisas, eles estão fazendo muito mais do que se divertir. As brincadeiras de faz de conta são uma das primeiras maneiras pelas quais as crianças aprendem e colocam em prática seus gostos, seus interesses e suas habilidades. Além disso, a criança também constrói sua autoestima quando descobre que pode ser qualquer coisa através da sua imaginação. Isso mostra que ela também pode sonhar em se tornar o que quiser em sua vida real. Fingindo ser outra pessoa ou até animais e seres mágicos, as crianças também experimentam a interpretação de papéis e automaticamente têm que fazer o esforço de entender realidades diferentes das suas. Através das brincadeiras, as crianças assimilam seus medos e problemas, inclusive de situações cotidianas. É comum, por exemplo, que brinquem de médico fingindo ter um machucado grave, ou então inventem que um parente morreu no faz de conta. Este é o modo da criança explorar experiências confusas e assustadoras. Através dessas dramatizações, tornam-se mais preparadas para compreender e enfrentar situações reais no futuro.
Disponível em: https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/familia/desenvolvimento-infantil/brincar-de-faz-de-conta-importancia-para-criancas/. Acesso: em 9 set 21. (Com adaptações)
Texto II
Veja brincadeiras antigas para ensinar a seus filhos
Para resgatar o prazer do lúdico sem precisar estar munido de grandes equipamentos, A Revista da Mulher selecionou brincadeiras antigas que podem integrar pais e filhos nos momentos de lazer. Para brincar nas férias ou em dias de folga, o importante é se divertir.
Brincadeira de roda: é uma das brincadeiras antigas menos praticadas atualmente. Com origem em tradições folclóricas, muitas brincadeiras antigas como as cantigas de roda já fizeram parte da infância de muitas crianças brasileiras. Para não deixar a brincadeira de roda tornar-se uma manifestação esquecida de vez, a dica é pesquisar as cantigas mais antigas, como Ciranda, Cirandinha, Pai Francisco ou Atirei o Pau no Gato. A brincadeira de roda é uma forma lúdica de desenvolver a expressão corporal, ritmo e coordenação motora das crianças.
Amarelinha: nesta brincadeira antiga cada jogador precisa de uma pedrinha. Começa-se jogando a pedra na casa um e vai pulando uma casa com apenas uma perna até chegar ao 'céu'. O circuito da amarelinha pode ser desenhado no chão, em giz, quando se brinca na rua ou calçadas. Mas há tapetes antiderrapantes já com desenhos do circuito de amarelinha, encontrados em casa de brinquedo. Com eles é possível brincar dentro de apartamentos. Na amarelinha, perde a vez quem pisar nas linhas do jogo; pisar na casa onde está a pedrinha; não acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair; e não conseguir (ou esquecer) de pegar a pedrinha na volta. Ganha quem pular todas as casas primeiro.
Pião: o jogo de pião pode ser feito somente para cada um mostrar suas habilidades, ou com disputa. Na disputa, faz-se um círculo no chão e o brinquedo deve rodar dentro do círculo. Ganha quem conseguir deixar o pião rodando mais tempo.
Pular Corda: além de ser uma atividade de entretenimento para as crianças, esta brincadeira gasta bastante energia. O jogo consiste em uma dupla batendo a corda, enquanto outra criança a pula cada vez que a corda passar pelo chão. Para acompanhar, e até dar a cadência do ritmo, existem várias canções para estimular a brincadeira. Seguindo a música, a criança precisa botar a mão no chão, pular em um pé só e depois dar uma rodada antes de sair para entrar um outro a pular, sem que a dupla deixe de bater a corda.
Disponível em: https://www.arevistadamulher.com.br/faq/25097-veja-10-brincadeiras-antigas-para-ensinar-a-seus-filhos. Acesso em: 20 Set 21.
Proposta de Redação
Até bem pouco tempo, era comum ver as crianças se divertirem com as chamadas brincadeiras de antigamente, repassadas entre as gerações pela tradição oral. É possível lembrar com saudade da “amarelinha” desenhada no piso da escola ou dos buracos cavados no chão para jogar bolinha de gude. Hoje, grande parcela dos pais anda bem ocupada, não lhes restando tempo para esses jogos ao ar livre; por isso as crianças passam a maior parte do dia em casa, na companhia de aparelhos eletrônicos.
Nesta proposta de redação, convidamos você a entrar no mundo de “Faz de Conta”. Imagine que, como a personagem Alice, você consegue se transportar para um mundo imaginário no qual vivencia um momento de brincadeiras ao ar livre com seus amigos e familiares. Elabore um texto narrativo em primeira pessoa, detalhando essa experiência: as brincadeiras, as personagens envolvidas e as sensações experimentadas.
Para escrever sua redação, atente-se para as seguintes orientações:
- compreender a proposta de redação desenvolvendo o tema solicitado com criatividade;
- produzir o texto em prosa, com todos os elementos da narrativa necessários ao desenvolvimento do tema;
- respeitar as normas da modalidade escrita da Língua Portuguesa;
- escrever o texto em primeira pessoa;
- observar a coesão e a coerência textuais;
- delimitar a paragrafação e as margens;
- utilizar letra legível;
- usar quaisquer dos tipos de discurso (direto, indireto e/ou indireto livre);
- escrever no mínimo 20 e no máximo 30 linhas;
- elaborar um título coerente com a narrativa.
OBSERVAÇÕES:
- Os textos desta prova, ou mesmo parte deles, não poderão ser transcritos pelo candidato na redação.
- O candidato que não atender ao tema proposto da Produção Texual receberá a nota ZERO (0,0) na Redação.
- Será exigida a observância pelo candidato da ortografia vigente da Língua Portuguesa.