Questão 44 — Avaliação em Língua Estrangeira (Língua Inglesa) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2021

Língua Inglesa Avaliação em Língua Estrangeira

Fundação VUNESP 2021

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 010. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Avaliações em cursos que seguem abordagens comunicativas para o ensino da Língua Inglesa, dentre as quais TBT (task-based teaching), buscam:

Selecione uma alternativa A) propor essencialmente dinâmicas em pares ou grupos, pois apenas na interação oral entre os aprendizes é possível observar a aprendizagem da língua como comunicação. B) focar em situações-problema cuja resolução permita ao aluno o resgate de aprendizagens anteriores da língua. C) evitar qualquer formato ou “aparência” de prova, de modo a não afastar o aluno de seu objetivo de comunicar-se corretamente na língua estrangeira. D) coibir o uso da língua materna, já que a alternância entre duas línguas diferentes dificulta a comunicação e impede a observação adequada da produção do aluno. E) desconsiderar erros linguísticos, já que ser coerente com a abordagem significa limitar-se ao ensino e avaliação da capacidade comunicativa do aluno.

Resolução comentada

Avaliação em abordagens comunicativas/TBT.

Em abordagens comunicativas, a avaliação propõe situações-problema (tarefas) cuja resolução mobiliza aprendizagens anteriores da língua, avaliando o uso da língua em contexto.

Análise das alternativas

A) 'Apenas' em dinâmicas em pares ou grupos é exagero. C) Evitar qualquer forma de prova não é princípio. D) Coibir a língua materna não é princípio. E) Desconsiderar erros é exagero, pois o erro é considerado de forma pedagógica.

Referência: Willis & Willis; Nunan – Task-based language teaching

Resolução comentada do VaiConcursos.