Questão 50 — Gêneros do Discurso (Língua Inglesa) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2021

Língua Inglesa Gêneros do Discurso

Fundação VUNESP 2021

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 010. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Uma proposta de ensino da habilidade da escrita baseada em gêneros deverá orientar o aluno a

Selecione uma alternativa A) definir com clareza o tipo textual para a produção escrita, de modo a evitar que o texto oscile entre tipos diversos – como descrição ou narração, por exemplo. B) trabalhar com estratégias cognitivas como predição do conteúdo linguístico e temático, e mesmo inferência. C) criar uma representação do contexto para o texto a ser produzido, isto é, fazer escolhas quanto a possível leitor e objetivo. D) selecionar criteriosamente as estruturas gramaticais e os padrões lexicais condizentes com um tema pré-estabelecido. E) diferenciar entre tipologia textual e gênero textual, e assim fazer escolhas informadas para sua produção escrita.

Resolução comentada

Escrita baseada em gêneros: representar o contexto de produção.

Na abordagem por gêneros, o aluno parte do contexto: quem é o leitor, qual o objetivo e qual a esfera de circulação. Criar essa representação do contexto orienta as escolhas de linguagem do texto.

Análise das alternativas

A) Fixar o tipo textual é visão tipológica, não de gênero. B) Predição e inferência são estratégias de leitura. D) Selecionar estruturas e léxico por tema é abordagem gramatical. E) Distinguir tipologia e gênero é conhecimento teórico, não orientação de produção.

Referência: Bakhtin; Marcuschi; Swales – ensino por gêneros

Resolução comentada do VaiConcursos.

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Gabarito: C

Fonte: Gabarito preliminar: Gabarito — 010. Prova Objetiva, Área: Magistério Inglês, Versão A (página 28)