Questão 23 — Conselho Escolar — Educação e Desigualdade Social (Pedagogia) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2021

Pedagogia Conselho Escolar — Educação e Desigualdade Social

Fundação VUNESP 2021

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 011. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

No documento Conselho Escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social, menciona-se que ao subdesenvolvimento econômico na América Latina correspondeu um “subdesenvolvimento sócio-político”, gerando sociedades marcadas pelas desigualdades, nas quais cidadania quase sempre é sinônimo de poder econômico. De acordo com o texto, nessas sociedades – incluído o Brasil –, a educação escolar

Selecione uma alternativa A) instrumentalizou os indivíduos para uma participação mais efetiva tanto no nível sócio-político quanto no nível produtivo. B) atingiu rapidamente a universalização da educação básica, inclusive como um produto das lutas sociais por maior igualdade de oportunidades. C) forneceu a base de conhecimentos necessária a todos os indivíduos, o que influenciou a estruturação de uma sociedade menos desigual. D) certamente garantiu a disseminação de princípios e valores relativos ao exercício da cidadania, ainda que a universalização da educação básica não tenha significado para todos o mesmo patamar de ascensão social. E) se implantou com um caráter altamente seletivo, transformando-se em importante instrumento de legitimação das desigualdades existentes.

Resolução comentada

Segundo o texto, a escola nas sociedades desiguais teve caráter seletivo e legitimou desigualdades.

O documento afirma que, nas sociedades latino-americanas marcadas por desigualdade, a escola se implantou de modo altamente seletivo, tornando-se instrumento de legitimação das desigualdades existentes. Isso é coerente com a ideia de que cidadania se confundia com poder econômico.

Análise das alternativas

A) Errada: a escola não instrumentalizou os indivíduos para participação efetiva, dada a seletividade. B) Errada: a universalização da educação básica não foi rápida. C) Errada: a escola não forneceu base comum a todos nem reduziu a desigualdade. D) Errada: afirma garantia 'certa' de disseminação da cidadania, o que contraria a visão crítica do texto. E) Correta.

Referência: Conselho Escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social (Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, MEC).

Resolução comentada do VaiConcursos.