Gabarito disponível
Ainda no tema das competições de matemática, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um exemplo de sucesso nacional. Desenhada inicialmente pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) para incluir estudantes de escolas públicas no ambiente das olimpíadas de matemática, hoje é um passo importante para quem deseja participar da Olimpíada Brasileira de Matemática e de competições internacionais. Além disso, alunos com bom desempenho podem ter acesso facilitado a vagas em universidades e a diversos programas de iniciação científica.
Em 2021, o CMT apresentou resultados bem favoráveis na OBMEP, especialmente comparados com os resultados do Distrito Federal. Observe o quadro comparativo a seguir:
Premiação em 2021 | CMT | DF
Medalha de ouro | 3 | 21
Medalha de prata | 5 | 38
Medalha de bronze | 9 | 114
Menções honrosas | 20 | 630
Fonte: <www.obmep.org.br/em-numeros.htm>.
Comparando as duas colunas, é correto afirmar que o CMT recebeu
Em 2021, o CMT apresentou resultados bem favoráveis na OBMEP, especialmente comparados com os resultados do Distrito Federal. Observe o quadro comparativo a seguir:
Premiação em 2021 | CMT | DF
Medalha de ouro | 3 | 21
Medalha de prata | 5 | 38
Medalha de bronze | 9 | 114
Menções honrosas | 20 | 630
Fonte: <www.obmep.org.br/em-numeros.htm>.
Comparando as duas colunas, é correto afirmar que o CMT recebeu
Resolução comentada
Comparar o total de medalhas do CMT com o do DF.
O CMT recebeu 3 + 5 + 9 = 17 medalhas e o DF recebeu 21 + 38 + 114 = 173. A razão 17/173 é cerca de 9,8%, valor entre 9% e 10%.
Análise das alternativas
A) 3/21 ≈ 14,3%, não 7%. B) 5/38 não é 1/7. C) 3/21 não é 9%. E) 20/630 ≈ 1/31,5, não 1/30.
Referência: Porcentagem e leitura de tabela.
Resolução comentada do VaiConcursos.