Questão 13 — Era Vargas — O Estado após 1930 (História do Brasil) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFC… 2022

História do Brasil Era Vargas — O Estado após 1930

Fundação VUNESP 2022

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 010. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Ao analisar a Revolução de 1930, o historiador Boris Fausto considerou que
Um novo tipo de Estado nasceu após 1930, distinguindo-se do Estado oligárquico não apenas pela centralização e pelo maior grau de autonomia como também por outros elementos.
(Boris Fausto, História do Brasil. Adaptado)
Entre esses outros elementos constitutivos do Estado brasileiro, após 1930, é correto apontar que houve atuação relativa à questão

Selecione uma alternativa A) política, dirigida para o fortalecimento das casas legislativas em todas as instâncias e o gradativo enfraquecimento das prerrogativas do Poder Executivo, principalmente no nível federal. B) educacional, promovendo a universalização da educação primária em todo território nacional, além da proibição de qualquer forma de ensino religioso na escola pública. C) econômica, voltada progressivamente para o objetivo de priorizar a modernização da agricultura de exportação, especialmente do café do Sudeste e do algodão nordestino. D) social, voltada a dar algum tipo de proteção aos trabalhadores urbanos, incorporando-os, posteriormente, a uma aliança de classes promovida pelo poder estatal. E) cultural, preocupada com a ampliação da liberdade de produção artística, ao mesmo tempo em que a expansão das transmissões radiofônicas foi deliberadamente entravada.

Resolução comentada

Após 1930, o Estado brasileiro passou a dar alguma proteção ao trabalhador urbano, incorporando-o a uma aliança de classes.

Para Fausto, uma característica do novo Estado pós-1930 foi a questão social: alguma proteção aos trabalhadores urbanos (legislação trabalhista) e sua incorporação a uma aliança de classes promovida pelo Estado. Isso corresponde à alternativa D.

Análise das alternativas

A: houve fortalecimento do Executivo. B: não houve universalização da educação primária nem proibição de ensino religioso. C: a prioridade foi a industrialização. E: o rádio foi estimulado e a produção cultural controlada pela censura.

Referência: Boris Fausto, História do Brasil.

Resolução comentada do VaiConcursos.