Questão 42 — Função Social do Ensino Religioso (Ensino Religioso) — Cebraspe · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) 2026

Ensino Religioso Função Social do Ensino Religioso

Cebraspe 2026

Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo I – Ensino Fundamental e Ensino Médio – Disciplina: Ensino Religioso

Gabarito disponível

O ensino religioso é uma disciplina que exerce importante função na formação dos valores sociais, culturais e éticos dos alunos. Em relação à função social do ensino religioso, é correto afirmar que

Selecione uma alternativa A) concentrar o currículo em datas e festividades, sem problematizá-las, assegura respeito às diferenças por familiaridade. B) equiparar todas as religiões como idênticas facilita a convivência social e elimina a necessidade de mediação docente. C) substituir conteúdos culturais por relatos de experiência pessoal do docente torna o envolvimento dos estudantes mais crítico e plural. D) reduzi-lo a aulas focadas em valores, sem estudo de tradições e fontes históricas, evita conflitos e garante participação social efetiva. E) converter o reconhecimento da diversidade em práticas de mediação e projetos comunitários potencializa a participação social concreta.

Resolução comentada

Função social do ensino religioso: transformar o reconhecimento da diversidade em mediação e participação social.

A função social da disciplina é formar para o convívio com a diversidade. Isso exige mediação docente e ações concretas, como projetos comunitários, que traduzem o reconhecimento das diferenças em participação social efetiva. A alternativa E expressa isso.

Análise das alternativas

A) Errada: datas e festividades sem problematização não promovem respeito, só familiaridade superficial. B) Errada: tratar as religiões como idênticas apaga as diferenças e não dispensa a mediação docente. C) Errada: relatos pessoais do docente em lugar de conteúdo cultural tendem ao proselitismo e empobrecem a criticidade. D) Errada: reduzir a disciplina a valores, sem tradições e fontes históricas, esvazia o conteúdo e não garante participação social.

Referência: BNCC – Ensino Religioso; LDB, art. 33.

Resolução comentada do VaiConcursos.