Questão 47 — Metodologias de Ensino da Matemática — Resolução de Problemas (Educação Matemática) — Cebraspe · Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) 2025

Educação Matemática Metodologias de Ensino da Matemática — Resolução de Problemas

Cebraspe 2025 Superior

Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) · Supervisor Pedagógico — Área de Atuação 4: Educação Matemática e Áreas Afins

Gabarito disponível

Durante uma formação continuada, os professores de matemática de uma instituição de ensino discutiram metodologias que poderiam promover maior engajamento dos estudantes e favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico e da autonomia. Alguns deles mencionaram a resolução de problemas, a modelagem matemática e a investigação como estratégias centrais para a aprendizagem.

Considerando as metodologias de ensino contemporâneas relacionadas à matemática, assinale a opção em que é corretamente descrito o enfoque didático evidenciado nessa situação hipotética.

Selecione uma alternativa A) ensino por competências, com foco no domínio de conteúdos de forma acumulativa B) ensino por resolução de problemas, com foco no raciocínio, na criatividade e no protagonismo do aluno C) ensino tradicional, centrado na memorização e repetição de algoritmos D) ensino tecnicista, baseado em treinamento de habilidades operacionais E) ensino por instrução direta, com foco na exposição sistemática dos conteúdos

Resolução comentada

Resolução de problemas, modelagem e investigação caracterizam o ensino por resolução de problemas.

Resolução de problemas, modelagem matemática e investigação são estratégias ativas que colocam o aluno no centro do processo. Elas desenvolvem raciocínio, criatividade, pensamento crítico e autonomia, o que corresponde ao enfoque da alternativa B.

Análise das alternativas

A) O foco acumulativo em conteúdos não descreve metodologias investigativas. C) O ensino tradicional se baseia em memorização e repetição. D) O tecnicista busca treinar habilidades operacionais. E) A instrução direta privilegia a exposição sistemática pelo professor.

Referência: BNCC – Matemática; Polya; Onuchic (ensino-aprendizagem via resolução de problemas).

Resolução comentada do VaiConcursos.