Questão 47 — Educação de Jovens e Adultos (EJA) (Pedagogia) — Cebraspe · Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) 2025

Pedagogia Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Cebraspe 2025 Superior

Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) · Supervisor Pedagógico — Área de Atuação 10: Pedagogia

Gabarito disponível

Acerca do desenvolvimento de conhecimentos científicos e das estratégias adequadas de aprendizagem na EJA, assinale a opção correta.

Selecione uma alternativa A) O diagnóstico histórico-econômico do grupo de estudantes da EJA é desnecessário, dada a impossibilidade de se estabelecer uma relação entre teoria (saber curricular) e prática (saber popular). B) O currículo escolar na EJA não se limita a uma mera lista de conteúdos, mas a um conjunto de processos voltados para o pensar, o agir e o sentir dos estudantes. C) Os conhecimentos e as habilidades que os estudantes adquiram por meios informais não são válidos em sala de aula. D) Os educandos de EJA são receptores passivos dos conteúdos, devido ao longo período que ficaram fora do processo de escolarização. E) A utilização exclusiva de materiais didáticos e métodos tradicionais de ensino garante a permanência dos estudantes da EJA na escola e a continuidade de seu desenvolvimento cognitivo.

Resolução comentada

O currículo da EJA envolve processos de pensar, agir e sentir, e não só uma lista de conteúdos.

Na EJA, o currículo é entendido como conjunto de processos formativos que levam em conta a experiência dos estudantes e articulam pensar, agir e sentir, não se resumindo a uma lista de conteúdos. Por isso a alternativa B é a correta.

Análise das alternativas

A) Errada: o diagnóstico da realidade dos estudantes é necessário e permite articular saber curricular e saber popular. C) Errada: os saberes adquiridos por meios informais devem ser reconhecidos e valorizados. D) Errada: os educandos adultos são sujeitos ativos, com experiência de vida. E) Errada: a EJA exige metodologias diversificadas e adequadas ao público, e o uso exclusivo de métodos tradicionais não garante a permanência nem o desenvolvimento.

Referência: DCN Gerais da Educação Básica; Freire – Educação de adultos

Resolução comentada do VaiConcursos.