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Cebraspe · Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) 2025

Questão discursiva 5 — Logística: Modais de Transporte — Rodoviário e Dutoviário

Logística Modais de Transporte — Rodoviário e Dutoviário

Discursiva Cebraspe 2025 Superior 8 pontos

Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) · Professor Doutor – Especialidade: Engenharia de Produção · Questão 5

Padrão de resposta da banca disponível

Texto-base:
O Brasil, com sua extensão continental e as características específicas de suas cinco regiões, enfrenta desafios significativos para a construção e a renovação da infraestrutura dos modais de transporte. O uso integrado desses modais permite o deslocamento de materiais e produtos de forma racional, eficiente e equitativa, favorecendo a redução dos custos logísticos — o que tende a minimizar os preços dos produtos ofertados, tanto no mercado interno, com bens e serviços mais acessíveis ao consumidor, quanto no mercado externo, por meio de preços mais competitivos. Ao considerar as características da infraestrutura logística e da cadeia de suprimento para o abastecimento interno no Brasil, alguns autores afirmam que o modal de transporte mais utilizado no país é o rodoviário, enquanto outros defendem que é o dutoviário.
Tendo esse contexto como referência, considere a seguinte situação hipotética: um docente da área de logística da UNIVESP recebeu o seguinte relato indagador de um facilitador de uma turma da disciplina gestão de transportes: “Professor, alguns alunos estão dizendo que há um trecho de uma videoaula de gestão de transportes em que a água potável transportada por dutos é definida como um produto, mas não está claro se os dejetos que fluem pelos dutos de esgoto também são considerados dessa forma.”.

Considerando o texto motivador acima e a situação hipotética nele descrita, redija um texto atendendo ao que se pede a seguir.
  1. 1
    Discorra sobre as vantagens competitivas dos modais citados no texto, relacionando cada modal a um dos seguintes critérios de qualidade:
    a) diversidade de cargas e flexibilidade operacional;
    b) volume contínuo transportado nos setores energético e de saneamento básico.
    4 pontos
  2. 2
    Descreva como o docente deveria responder ao facilitador sobre o conteúdo, com o cuidado merecido diante do questionamento realizado, propondo, ainda, a orientação que o facilitador deve dar aos alunos, junto a uma ação para evitar dúvidas semelhantes no futuro.
    4 pontos

Em cada questão, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 8,00 pontos e à capacidade de expressão na modalidade escrita e ao uso das normas do registro formal culto da língua portuguesa serão atribuídos até 2,00 pontos.
Quesito 1 – Capacidade de expressão na modalidade escrita e uso das normas do registro formal culto da Língua Portuguesa: Conceito 0 – Insuficiente; Conceito 1 – Ruim; Conceito 2 – Regular; Conceito 3 – Bom; Conceito 4 – Ótimo.
O caderno traz espaço para rascunho de 10 linhas. Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.

0 linhas · 0 palavrasAté 10 linhas · espaço na prova: 10 linhas